简介：摘要：高三语文复习不仅要摸索题型规律,还要总结答题技巧；重视教学质量。高三语文复习,通常是以专题复习逐步过渡到综合复习的形式进行,学校、教研组、教师选择相关的语文复习用书,辅之以专题练习、综合检测卷,以逐题、逐卷讲解的方式,效率低,用时长。学生学了十几年的母语,在语法上有了一定的基础,运用上也有了一定的技巧,但他们的知识是处于零散的状态,所以在高中最后一年的复习中要根据教学对象的不同,尽可采用行之有效的复习方法,可自主调整复习章节的顺序,可采用一轮、二轮交叉复习,更可采用"百家讲坛"式的专项讲解。总之,不能循规蹈矩,要努力做到无序、灵活、整块、整合。基于此，本文将浅述高三语文复习课的教学现状，并进一步讨论高三语文复习课的提升策略，以供教学参考。
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