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例谈“科学探究”及其应用和体会

作者：谢建林
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-10-20
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2015年第10期

简介：本文以初中物理《电磁铁》一节的教学为例，探讨了在具体的课堂教学中，如何应用“科学探究”的教学方式引领学生进行学习，并提出了教师在“科学探究”教学中应起的作用，以真正实现新课程下教学方式的转变。
标签：科学探究教学方式教师的作用

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