简介：摘要赏识教育提倡教师运用赏识的理念和方法把对学生的爱具体化。本文在探讨日常教学的现状与问题的基础上，对赏识教育的具体应用方法作了较为系统的论述,以期借“赏识教育”之力，打破日常教学瓶颈，使学生增强自信，促进学生积极主动、生动活泼地健康发展。

简介：　　摘 要：新课改提出要以生为本，这就要求我们的语文教育更加人文性，而德育教育就是其人文性的重要体现，而小学语文教学的学科性质也决定了在小学语文教学中渗透德育教育的可行性，语文教师可以通过挖掘小学语文教材的生命意识，有意识的的埋下德育教育的种子，然后在阅读教学中引导学生感悟生命的意义，并在实践中指导学生的生活与写作，从而在完成小学语文教学目标的同时，实现德育教育。

简介：摘要青少年道德教育是公民道德建设的基础。青少年时期是一个人道德品质形成的关键时期，道德教育是青少年教育的重要组成部分。作为新时期的语文教师，要把“互联网+教育”与对学生的传统美德教育结合起来，在语文课堂教学中，语文课外活动中，通过“互联网+教育”的模式对学生开展丰富多彩的传统美德教育，使学生形成正确的人生观和价值观。

简介：摘要：在幼儿教育课程游戏化的背景下，幼儿园需要重视区域活动的开展，让幼儿在活动中有自主性的成长，建立良好的行为和思想品质。语言教育领域下的区域活动存在活动目的不明确，观察方向不准确，指导策略不科学的问题，需要教师在活动开展的过程中，明确锻炼语言能力，积累语言知识的活动本质，在观察方向和方法上以幼儿的感受和行为为主，在指导策略中推行自主性的语言交流，以此来保证幼儿在语言活动中的参与，逐渐形成个性化的语言能力。