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教学随笔

作者：赵永祥
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2011-12-22
出处：《当代教育之窗》 2011年第12期
机构：赵永祥（普洱市思茅区倚象镇中心小学云南普洱665001）

简介：
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理解教学视角下的正弦定理教学研究

作者：龚秋林赵永祥
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-04-10
出处：《教学与研究》 2024年第3期
机构：重庆三峡学院数学与统计学院，重庆 404100

简介：摘要：解三角形是高中数学当中的重要内容之一，与初中的平面几何问题有着密切的联系，这部分知识与高中的三角函数以及平面向量知识有着一定的联系，是高中数学中比较特殊的一个知识点。正弦定理是基于三角形的边角关系归纳出来的，学生在探究正弦定理的过程中将平面几何、三角函数、向量运算等知识联系起来，在教学过程中让学生体会出数学学习的模块之间、单元内部知识的融合。
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浅议小学数学课堂和实物教学法的有效结合

作者：张芳赵永祥
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-06
出处：《中国教师》 2021年第4期
机构：山东省蒙阴县垛庄镇界牌中心学校 276200

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，小学阶段的数学课堂，受到了广大学者和教育工作者的重视。为了让学生在数学课堂中更加高效的学习数学知识，许多的数学教师都会将一些教学方法带入到课堂中。实物教学法就是其中一种，数学教师会讲一些实际的物体带入到课堂中，并结合这些物体来对学生进行教学。所以本文就将结合笔者的教学实践经验，简单地谈一谈小学数学课堂和实物教学法的有效结合，并提出一些实质性的建议和教学策略，希望能够给广大数学教师提供一些帮助。
标签：小学数学课堂实物教学法直观学习吸引注意力丰富课堂内容

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