简介：摘要：郁达夫是中国现代文学史上具有鲜明性格的作家，他在创造社时期创作的小说集《沉沦》运用独具特色的语言表达、大胆直白的心理塑造及深厚真挚的抒情描写构成了郁达夫创造社时期小说的创作风格。小说集中，《沉沦》一篇从性格塑造和语言描写方面直观的展现了“零余者”的忧郁。文本中大量运用的感叹、疑问和重复句，体现了精神与肉体的冲突、贫弱与富强的对立、理想与现实的差距。从社会因素和性格因素方面探究出主人公走向沉沦的悲剧致因。由此可以看出，郁达夫对自我经历的控诉与迫切寻找出路的渴望和无力改变命运的悲哀。

简介：摘要：郁达夫是中国现代文学史上具有鲜明性格的作家，他在创造社时期创作的小说集《沉沦》运用独具特色的语言表达、大胆直白的心理塑造及深厚真挚的抒情描写构成了郁达夫创造社时期小说的创作风格。小说集中，《沉沦》一篇从性格塑造和语言描写方面直观的展现了“零余者”的忧郁。文本中大量运用的感叹、疑问和重复句，体现了精神与肉体的冲突、贫弱与富强的对立、理想与现实的差距。从社会因素和性格因素方面探究出主人公走向沉沦的悲剧致因。由此可以看出，郁达夫对自我经历的控诉与迫切寻找出路的渴望和无力改变命运的悲哀。

简介：摘要：郁达夫是中国现代文学史上具有鲜明性格的作家，他在创造社时期创作的小说集《沉沦》运用独具特色的语言表达、大胆直白的心理塑造及深厚真挚的抒情描写构成了郁达夫创造社时期小说的创作风格。小说集中，《沉沦》一篇从性格塑造和语言描写方面直观的展现了“零余者”的忧郁。文本中大量运用的感叹、疑问和重复句，体现了精神与肉体的冲突、贫弱与富强的对立、理想与现实的差距。从社会因素和性格因素方面探究出主人公走向沉沦的悲剧致因。由此可以看出，郁达夫对自我经历的控诉与迫切寻找出路的渴望和无力改变命运的悲哀。

简介：摘要：高校辅导员不仅是学生思想政治教育工作的引领者，也是学生心理健康教育工作的疏导者。近年来，存在心理健康问题的高校大学生的比例逐年增加，尤其是女生的心理健康问题日益突出，这给高校辅导员工作带来了巨大压力与挑战，作为新一代的高校辅导员，应该从学生健康成长成才的规律出发，利用身边的一切资源，不断的琢磨、探索，寻找出切合实际的心理健康教育方法，促进大学生身心健康同步发展。本文是通过工作中的一个真实案例，分析并提出了一些可行性的建议。