简介：摘要把理论知识转化成学生的实际操作能力是素质教育目标之一。本文结合作者几年来的教学经验总结出将学生学习的理论知识转化成实际操作能力的一种教学模式“做——学——再做”。
做——学——再做——技能教学的三位一体
