简介：摘要：音乐课程在现阶段我国的中小学教育体系中越来越发挥着重要的作用。对于处在中小学阶段的学生来说，通过音乐课程来培养学生良好的音乐素养，不仅能够陶冶学生的情操，还能够通过音乐素养的提高来培养学生的艺术气息和文化素质。本身以中小学的合唱教学为主要研究对象，着重通过倾听习惯和合作习惯的角度对提高中小学合唱教学效果的措施进行研究和分析。
中小学合唱教学的研究——基于学生“倾听”与“合作”习惯的培养
