简介：摘要小学教师在整个教师队伍中所占的比例较大，他们对小学生良好习惯的养成和建立积极正确的社会观人生观价值观有着重要的导向作用。小学教师个人的人文素养和科学素养对小学生有着潜移默化的作用。然而近些年来，小学教师中所存在的师德问题日益凸显个别教师性侵女学生；个别教师过于看重名利；个别教师在外办补习机构赚钱等；个别教师片面追求学生的考试分数而忽略了对学生的道德情操的教育，甚至有些教师出现体罚责骂导致学生跳楼自残的做法。这些出现的小学师德师风的问题让小学教师在人们心中的形象大打折扣。

简介：摘要：家庭教育观念对小学生学习习惯有着重要的影响，前苏联心理学家维果斯基提出的最近发展区理论指出学生的发展可以通过成人和有经验的同伴达到潜在的发展水平，在学生的发展过程中家长和教师以及同伴发挥着重要的作用。心理学家皮亚杰提出儿童道德的认知分为三个阶段，对于小学低年级的学生来说，他们的道德认知处于他律道德阶段，需要规则和引导去约束他们的行为，这个时期的儿童对外在的权威绝对的服从，他们认为权威和规则是不可被更改的。因此，在这个阶段更加需要外在的力量引儿童形成良好的学习习习惯。错误的家庭教育观念阻碍小学生正确的习惯养成，也为孩子今后的成长起着消极的作用。

简介：摘要：现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够造就现代化社会需要的一代新人发挥重要作用。面对社会发展的需要，评价目的和方法等方面进行系统的改革。