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共 4 个结果

故事教学在小学语文课堂中的应用

作者：邹丽莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-21
出处：《中小学教育》 2024年第4期
机构：山西省运城市平陆县第一小学

简介：摘要：本文探讨了故事教学在小学语文课堂中的应用。首先从故事教学的理论基础入手，阐述了其定义、特点以及与小学语文教学的关系。随后，详细介绍了故事教学的设计与实施，包括课堂故事选择、故事引入技巧、故事阅读与讲解等方面。通过本文的分享，旨在为小学语文教师提供一些有效的教学策略和方法，以促进学生的语文素养和全面发展。
标签：故事教学，小学语文，教学方法，教学策略，课堂实施

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小学语文课堂中讨论教学的设计与实施

作者：邹丽莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-21
出处：《时代教育》 2024年第4期
机构：山西省运城市平陆县第一小学

简介：摘要：本文探讨了小学语文课堂中讨论教学的设计与实施。首先就设计讨论教学的原则与方法，强调了教学目标设定和课堂组织与管理的重要性。接着，详细阐述了讨论教学的实施过程，包括话题选择与引入以及讨论环节设计。通过本文的讨论，旨在为小学语文教师提供一些有效的教学策略和方法，促进学生语言表达能力、思维能力和合作精神的全面发展。
标签：小学语文讨论教学设计实施教学方法教学策略

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当幼儿面对不同层次的区域活动材料时--幼儿为何不会正确选择活动材料

作者：邹丽莉
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2011-05-15
出处：《幼儿教育：教育教学》 2011年第5期

简介：在区域活动中。我们常常根据预设的目标投放不同层次的活动材料供幼儿选择，并用星星表示它们的操作难度。一颗星表示比较简单，两颗星表示有点难，三颗星表示最难。之所以这样做，是希望让不同发展水平的幼儿与不同层次的材料进行“匹配式”互动。但在实际活动过程中，弦子们并不像我们想象的那样会根据自己的能力去选择材料。有的幼儿虽然能力一般，
标签：活动材料幼儿区域活动活动过程能力预设

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处理素质教育与升学压力矛盾的途径

作者：邹丽莉
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2006-01-11
出处：《教育现代化》 2006年第1期

简介：据报道，2004年高考，南京成绩在全省排名最后，据说是实施了素质教育、双休日不补课的缘故。2005年新学期开学，众多家长上书要求学校不要搞素质教育。如此，南京恢复了晚自习、双休日补课。
标签：素质教育升学压力双休日晚自习南京补课

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