简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，“双减”政策的出台成为教育领域的重要举措。该政策旨在减轻学生的学业负担和家庭的经济负担，促进学生的全面发展。在这一背景下，初中数学作业的设计与实施也面临新的挑战和机遇。如何在减轻学生作业量的同时，提升作业的质量和效果，成为教育工作者亟待解决的问题。我们将围绕“双减”政策，探讨初中数学作业的优化策略，旨在实现“减中有增，增中求升”的目标。
减中有增 增中求升——“双减”政策下对初中数学作业的思考
