简介:摘要:中学信息技术课程依旧停留在办公软件的学习以及基本语法糖的学习,与我国数字人才战略所要求的具备算法解决能力相距较远。学生普遍表示学习内容晦涩、枯燥无味,课程实践难以有效展开。本文提出了一种基于Python和LeetCode的中学信息技术课程实践探索,通过教师锁定相关适合中学生的问题,教授学生使用Python编程语言进行实践。首先对LeetCode和Python进行介绍,而后对中学信息技术学科现状进行阐述,最后讲述基于Python和LeetCode模式在中学信息技术课程实践的优势,学生普遍反映学习兴趣提高,且编程水平提升,希望有助于中学信息技术课程实践水平的提高。