简介：摘要：本研究旨在探讨大班户外体能循环对儿童运动技能习得的影响，并提供相关教育实践建议。通过对一所幼儿园大班学生进行为期三个月的户外体能循环项目介入，采用前后测试设计以及观察法、问卷调查等方法，分析了儿童在体能训练后运动技能水平的变化。结果显示，大班户外体能循环项目对儿童运动技能习得有积极的影响，该研究为促进儿童全面发展提供了重要的理论和实践依据。
大班户外体能循环对儿童运动技能习得的影响研究
