简介：传统的英语阅读教学只注重基础语言知识传授，从而出现学生不能深入、准确地理解语篇内容，阅读速度过慢等问题。只有把语言知识教学和语篇教学有机地结合起来，从语篇整体大的高度，掌握了文章的语篇结构，抓住了主题，注意了背景文化知识和语境，才能全面、准确、深入地达到对语篇理解整体理解。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断改革，在高中语文教学中要以培养学生核心素养为目标展开教学。高中语文开展群文阅读教学模式，帮助学生综合利用语文知识。然而在目前的高中语文教学中，由于教学理念的落后，以及教学无法创新，语文教学质量不高，学生的学习兴趣不足。因此，语文教师结合群文阅读的教学策略，提升学生对语文知识的应用能力，综合应用语言文字，培养学生的表达能力和创新能力，从而提升学生的语文文化素养。

简介：摘要：本文简要阐述了小学语文低段课外阅读卡设计要点，并提出了强化阅读卡应用效果的相关建议和优化措施，旨在为相关从业者提供帮助。

简介：摘要：2019年9月，统编义务教育语文教科书已全面应用在小学语文课堂教学中，对于小学语文课程教学的创新与改革有着积极的推动作用。小学语文统编教材的教育目标是以立德树人为前提，着眼于学生的终身发展，力图贴近学生的语文生活，促进学生的全面发展。因此，本文将就教师应当如何依托统编教材的优势，构建高效的小学语文教学策略进行论述。

简介：摘要《英语课程标准》中指出要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。

简介：摘要：小学语文低段写话教学是新改革背景下作文教学的重要组成部分，有利于锻炼和培养学生的写作意识，并在学生思维锻炼及语言表达方面有着十分积极的影响。现阶段，小学语文低段写话教学往往借助绘本阅读加以开展，本文就此教学形式以及现状问题的解决措施提出个人见解和建议，旨在为相关从业者提供参考。

简介：摘要：在当前素质的教育理念下，应该重视学生的语文阅读能力提升，在当前小学语文的教学过程中，应该结合教材内容进行整合，再根据阅读策略做好相应的内容制定。同时，还要尊重当前小学阅读的主体地位，教师只有不断的创新当前的阅读模式才能提高学生的学习效率。为此，教师在实质的教学过程中应该善于采取有效的手段，做好对学生引导工作。本位围绕当前小学语文阅读教学作出分析，以供参考。

简介：摘要：幼儿美术教学活动是培养幼儿绘画、审美能力的重要渠道，因此成为幼儿不可或缺的教学活动。在此前提下，幼儿教师也需要不断地探索有效的美术教学策略，进而激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技巧以及培养幼儿的绘画自信。因而本文笔者对幼儿美术教学策略进行了深入探究，进而提出了实物展示和合理想象、说画结合和以说导画、科学评价和激励肯定三种有效的教学策略，并在此和各位幼儿教师一起进行探讨。  　　关键词：美术教学 ; 有效策略 ; 幼儿园  　　幼儿园的美术活动是幼儿最喜欢的一种艺术活动，它能够帮助幼儿打开多彩世界的大门，让他们能够探索世界的一切新鲜事物，进而让自己的生活变得丰富多彩。在此过程中，幼儿的审美能力和创造能力都能够得到有效的培养。因而为了幼儿日后的健康成长和快乐学习，幼儿教师必须要努力地研究美术教学的各种有效策略。但教师要注意的是，他们所选择的教学策略必须要建立在幼儿的实际情况之上，如美术基础、性格特征和兴趣爱好等。  　　一、美术形式的创新和优化，能够有效丰富课堂内容  　　在艺术不断发展演变的过程中，油画、水粉、雕塑、布艺、剪纸等艺术表现形式，将世界上的色彩、形式以多样的形式展现出来。由此可见，艺术本身不需要循规蹈矩的思想，需要融入多样的思想和观点，这也是艺术的魅力所在。所以在教学过程中，教师可以积极对美术形式进行创新和优化。这样不仅能够丰富教学内容，也能够激发幼儿的想象力。在教学过程中，教师可以将生活中的各种元素融入其中，通过联系生活等方式，拉近幼儿与美术之间的距离，同时也能让幼儿更为轻松地理解美术的相关知识。  　　例如，在美术教学过程中，教师可以让幼儿在纸上通过张贴布条的方式展现出自己想要表现的内容。如果想要展现的是星空，那么教师也可以鼓励幼儿在画布上贴上亮晶晶的小钻石，或者将亮晶晶的糖纸剪碎粘贴在画布上。还有很多幼儿会想到夜空中可能有 UFO 、飞机、流星等事物，那么教师则可以让幼儿充分发挥自己的想象力，以不同的形式将内容表现出来。  　　二、组织亲子美术创作活动，培养良好的亲子关系  　　培养幼儿良好的性格、促进亲子关系的构建也是美术教育的重要内容。而组织亲子美术教育，一方面能够增加亲子间的接触，另一方面也能让家长认识到美术教育的重要作用，并在家庭中营造出良好的美术氛围。常见的亲子美术活动可以是邀请家长与幼儿一同完成一幅美术作品。同时，教师也可以对亲子美术活动进行创新和优化，提升课堂的趣味性和多样性。在亲子美术活动中，教师应该引导家长关注幼儿的想象力和创造力，而不是任由家长“指导”幼儿将天空画成蓝色的，将草地画成绿色的，引导家长询问、关注幼儿的创作思路，让家长能够形成尊重幼儿的意识。  　　例如，在亲子创作过程中，教师可以先让幼儿展示自己的作品，并阐述自己的创作思路。另外，也可以让幼儿在表述过程中指出哪些部分是家长创作的，哪些部分是自己創作的。同时，在课堂上，也可以让家长表达自己与幼儿共同进行创作的感受，让幼儿借此感受到家长的关注和爱护，促进亲子间良好关系的形成。对于一些优秀的作品，也可以组织幼儿和家长进行欣赏和评价，从而形成良好的课堂气氛。  　　三、掌握幼儿的成长状态，保证教学内容符合幼儿需求  　　由于幼儿尚处于成长阶段，其逻辑思维能力尚未达到较高水平，并且对世界的认识也十分有限，所以在教学过程中，选择简单易懂的美术作品提升幼儿的学习兴趣，在课堂中融入幼儿感兴趣的元素，以达到激发幼儿学习热情的目的 [2] 。另外，美术形式也建议选择幼儿容易接受的，比如蜡笔画、彩笔画、折纸等，这些美术创作形式往往相对安全，剪刀刺伤、刀片划伤等问题出现的概率较低。如果需要使用剪刀、刀具等，建议优先选用儿童专用的剪刀、刀具，并加强对幼儿的看管，及时收好剪刀、刀具，避免幼儿受到不必要的伤害。  　　例如，在蜡笔画创作过程中，教师可以鼓励幼儿画出自己喜欢的动漫人物，比如很多幼儿会画出喜羊羊、美羊羊、熊大、熊二等角色。在活动组织过程中，教师也可以结合相关的节日，鼓励学生给这些动漫角色“穿上”对应节日的衣服。比如春节到了，可以组织学生给喜羊羊“穿上”唐装，或者画出美羊羊放鞭炮的场景。这些都能激发幼儿的想象力和创作热情。  　　四、充分展示和正确评价幼儿的美术作品  　　幼儿的绘画作品一旦受到教师的表扬，他们就会表现出莫大的创作热情，从而增强自信心，对绘画产生更加浓厚的兴趣，他们会越画越多、越画越好。在对幼儿美术作品的评价方面，不应以是否与教师的范画相一致作为衡量标准，在众多幼儿的横向比较中评价绘画能力的高低，而应该重视幼儿的个性与个体差异。因为以成人评价作为评价幼儿作品的唯一标准会导致幼儿慢慢丧失想象力，不会自信地向教师、同伴介绍自己美术作品的独特处，也不太愿意去聆听、悦纳和赞美他人的美术作品。  　　幼儿的自我评价也很重要，尽管幼儿自我评价十分粗浅与简单，但如果长期忽视幼儿表述自己想法与说话的机会，就不利于发展幼儿的口语表达能力，更会阻碍幼儿美术欣赏能力的发展。教师应顺其自然，毫不限制地鼓励幼儿的独特想象力和创造力，给幼儿们创造展示自己的机会。因此，教师可以在教室最显眼的地方留出一个真正属于幼儿的空间，让幼儿将自己的绘画作品和手工作品展示在这块小小的天地里。  　　比如，在绘画展示阶段，教师要鼓励幼儿指出其他幼儿作品中的优点，并积极交换自己的观点和间接，让幼儿能够通过交流展现自我，欣赏自己习惯的美术形式以及美术作品。在幼儿作品评价过程中，教师要让幼儿进行自我评价、让他人评价，同时教师也要进行评价，从而营造出良好的课堂互动氛围。在这个过程中，幼儿的自信心能够得到有效的培养，并能有效保护其自尊心不受伤害。幼儿之间也能形成良好的互动，并促进互相学习的氛围形成。久而久之，幼儿的鉴赏能力会得到有效的提升。在评价过程中，教师可以融入一些绘画技巧和方法，从而激发幼儿的想象力，让幼儿形成浓厚的创作欲望，让幼儿的美术作品形成强烈的生命力。  　　总而言之，在美术教学的过程中，幼儿教师只有抓住幼儿的性格特征，采用灵活多变的教学策略来吸引幼儿，才能够为他们的绘画之路奠定一个良好的开端。因为幼儿尽管再喜欢美术这项活动，但他们注意力不集中的特点也会让他们在教师的教学课堂中走神，进而影响了教师的教学质量。因而幼儿教师无论采取怎样的美术教学策略，其出发点都是以幼儿为前提。相信教师这样做的话，他们的美术教学工作必将事半功倍。 

简介：摘要：新课改的持续开展为高中化学教学提出了新的要求，在高中化学教学的过程中要注重培养学生的化学核心素养。本文对高中化学核心素养进行了简单的介绍，探索了核心素养下的高中化学教学策略，希望能够为高中化学教师在教学过程中更好的培养学生的学科核心素养提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：语言能力是一种综合性的能力，英语的语言能力是听、说、读、写的综合体现。说能促进听、说能力，也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生，能读会写，但到生活实际中来，就是茶壶里煮饺子——倒不出来。这就是所谓的“哑巴英语”。因此，在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力，使他们“能说会道”，成了各教育界人士关注的问题。

简介：摘要：信息化背景下，教学改革是时代发展的必然趋势，技工院校多年来致力于为社会培养专业性的技能人才，并取得了不俗的发展。近些年来，社会在不断的发展变化，迫使技工院校也做出了相应的变化，以适应社会的发展需要。基于此，本文以汽车维修专业人才培养为切入点，阐述了信息化背景下的混合式教学策略，以供参考。

简介：“阅读·梦飞翔”文化关怀慈善基金会是一个为中国农村小学建立图书馆、开展阅读活动的团体。它的发起人是香港梁伟民先生,其宗旨是培养学生终身受用的阅读习惯和能力,让他们在书海中放飞自己的梦想,展翅腾飞。

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，教学改革的重要性也逐渐显现出来。为了让教育跟紧时代的发展脚步，就应当在现阶段的信息化网络教学中进一步实现对于已有教学模式的整合，促使枯燥无味的教学获得新的活力。本文对于初中英语教学与信息技术的融合策略进行分析，旨在为广大教师同仁提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要伟大的科学家爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师！”兴趣能激发学生的求知的欲望，能使学生产生积极好学的原动力和乐学善学的内驱力。兴趣还可以使学生形成积极健康的心态和情感态度，从而乐于接受教师的教育，师生之间将形成默契和谐的氛围，形成一种积极上进的教风学风。

简介：摘要：在新课改的不断推进下，教师在具体的学生培养方面进行了深入的调整，着重对于学生自主学习能力进行了专门的教学安排。自主学习能力的提升能够有效地帮助小学生实现自我学习和探究，提高他们的创新和思维能力。可以有效地帮助他们对于相关知识进行理解和学习。具体到小学高年级语文学习而言更是如此。本文对于小学高年级语文教学中自主学习能力存在的意义进行了阐述，并且给出了如何对于小学高年级学生自主学习能力进行培养的对策，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：作业设计是作业评价的关键。通过关注差异，作业分层；链接生活，发展素养；注重趣味，多元评价三大策略，可有效优化小学语文作业设计，达到减负增质之效。

简介：【摘要】对于幼儿来说，幼儿正处于一个心理年龄不成熟的阶段，这个时期他们处于比较懵懂的一个时期。这个时期的幼儿很容易受到其他人和环境的影响，是幼儿逐渐走向成熟的阶段，需要家长和老师不断的进行心理干预。如何对幼儿进行健康的心理教育教学？首先教师应该了解幼儿的心理活动，其次找到适合幼儿，幼儿容易接受的教学方式。尊重幼儿的内心，找到关于幼儿身心健康成长的规律，保持健康的教学理念，让幼儿在成长的过程中能够接受到一个比较良好的的心理健康干涉。对幼儿的心理健康教学，进行有机渗透，充分发挥教师的作用，找到关于幼儿心理健康教学的有效方法，让幼儿能够在幼儿时期保持一个良好健康的心态，形成比较正确的思想。本文就如何展开对幼儿心理教学的渗透进行讨论，希望对从事有关幼儿教育的工作者有所帮助。

简介：摘要：基于实际情况来看，建筑项目的施工活动不但需要使用到品类、数量都极为繁多的建材，同时还需要运用各种工艺与技术。对于建设企业来说，要想做好施工作业的品质管控工作，就需要注重每一个细节，采取全过程的质量控制手段。基于此，本篇文章对建筑工程施工阶段质量控制的措施进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：小学语文古诗词教育教学是语文古诗词教育教学的关键所在，并且学生在这个阶段的古诗词学习上打好了基础，以后再学习古诗词就容易多了，所以说学习把握住关键环节是重中之重，从而更好地促进学生的学习。本文分析如何提升小学语文古诗词教学效率。

简介：在大学英语教学中,使用英语原版教材,对提高学生的语言能力、对英美国家的了解程度都有很大帮助。但是,中国文化在大学英语教学中的缺失也带来了很大的问题,使得学生对于母语文化不够了解,对于英美文化的认识也存在一定偏差。对大学英语教学中文化教学存在的问题进行分析,阐述了将中国文化融入大学英语教学过程的必要性,结合中国文化的内涵和英语教学的特色,有针对性地提出了将中国文化融入英语教学过程的具体方法。