简介：【摘要】掌握生物体结构与功能相适应的观点，对深入认识生物体具有重要的作用。在初中生物教学过程中，把握教学节奏，有步骤的推进教学，引导学生对结构与功能相适应的观点经历初识、深知、内化阶段，可以达到对此观点进行深入认识的目的，发展学生的生物核心素养。
渗透“结构与功能相适应”思想，发展生物核心素养
