简介：教师对自身的隐性知识进行有效管理，是促进其专业发展的重要手段。教师隐性知识管理就是教师对隐含于教学过程中，对教学产生重要影响而自己却未意识到的自身知识进行管理。教师要建立隐性知识档案库，对隐性知识进行深度分析和归类整理，实现隐性知识的存储与加工。教师要建立“习得性”与“交流性”二位一体的知识更新机制，开展行动研究，实现隐性知识的创新与应用。
教师隐性知识管理：内涵与实施
