简介：摘 要：近些年微课在一步步走进我国的课堂教育中，尤其是在中小学教育中大放异彩，给我国的中小学教育带来了积极的影响。微课是利用信息技术根据认知规律呈现碎片化学习内容，过程和延伸性材料的结构化数字资源。因其具有图文并茂、教学时间短、呈碎片化、短时高效的特点，十分适合处于小学阶段的学生。
简介：摘要：小学阶段的劳动与技术教学旨在提高小学生的动手实践能力、合作能力以及吃苦耐劳的意志品质等等。但是课堂组织不力、学生自我展示机会不足以及学生合作意识不强等导致其在教学中出现无效合作的问题。本文主要分析此类问题产生的原因以及应对的措施。
巧用微课构建小学劳技高效课堂
浅谈小学劳技课堂教学无效合作现象的透视
