简介:摘要:“生本课堂”能够极大限度的激发学生的学习热情和学习积极性,在初中英语的教学中要尊重学生是独立发展的人的原则,让学生能够主动参与到学习活动中来。因而,初中英语教学中的情景创设要在生本理念下进行。这样既能够体现英语教学的直观性,又能够让学生真正的体验到学习的快乐。本文笔者要对“基于生本理念下的初中英语教学中情景创设研究”进行论述。
简介:摘要:在中学语文课堂上,阅读教学是比较重要的一个环节,通过开展阅读教学,可以有效提高学生的阅读能力和理解能力,是提高语文素养的有效途径。从理论层次上来看,采用比较教学法可以有效帮助学生增强理解能力,但是从实际层次上来看,因为种种原因,导致比较教学法的推行仍然存在诸多问题。基于以上背景,本文对比较教学法在中学语文阅读教学中的运用进行探索。
简介:摘要随着PICC技术在我院NICU的开展,使危重新生儿的肠外营养得到很好地满足,为患儿渡过了难关、成功救治创造了良好条件。但传统置管方法对于新生儿来说存在很大的危险性,置管时及置管后的并发症较多。随着医学的进步,彩超引导下置管越来越受到广大医护人员和家属的认可。
简介:摘要目的分析小儿药物中毒的情况。方法选取我院2017年1月至2019年1月收治的56例药物中毒的患儿作为研究对象,对其临床资料展开回顾性分析。结果治疗后,患儿药物中毒的治愈率为94.64%。结论应该加强对家属用药知识的宣传,包括药店宣传、社区宣传、医院宣传、学校宣传等,从源头杜绝药物中毒事件的发生。
简介:摘要古诗文作为我国文化隗宝,它的学习对学生健全人格的形成具有很重要的作用。因此在古诗文教学中,要采用多样化的教学模式,将古诗文教学和传统文化教学相结合,学生在古诗文学习过程中,不仅可以更好的感悟古诗文的意境和内涵,另外还可以提升学生的文学素养。
简介:
基于生本理念下的初中英语教学中情景创设研究
比较教学法在中学语文阅读教学中的运用
浅谈彩超引导下新生儿PICC置管的优越性
小儿药物中毒临床分析
初中古诗文教学与传统文化传承教育分析
留置针软管断裂后断端去向不明的反思