简介：摘要：随着新课程的改革，学生的教育问题不再是由学校单方面肩负，而是通过与家庭协作，双方共同为学生的发展负责。它标志着家校共育体系的逐步展开，预示着学生在成长的过程中会受到多方的保护。但就目前来看，不同教育背景下的教育方法和教育手段都不尽相同，此问题在城乡结合小学中尤其突出。本文将基于新课改背景，提出家校共育有效展开的具体策略，从而帮助学生综合发展。
“双减”背景下城乡结合小学家校共育的优化策略思考
