简介：摘要中学语文阅读教学效率不高，学生缺乏阅读兴趣。“以写促读”是在阅读教学中尝试引入写作任务，通过写作任务的完成促进深阅读、广阅读，并自然提高学生写作能力，实现读写的有机结合。
简介：【摘要】近年来,随着教改的深入和各项教育政策的推进，小学数学教师在教学的过程中开始采用大单元教学模式，这一教学模式结合学生学习所需，用更多样的课型来优化教学，并在预习和复习的环节加以应用以提升教学效率，大单元的学习方式还能够加强数学学科与其他学科之间的联系，让学生能够整体地去看待所学内容。本文，笔者结合教学实际，提出基于新课标视角下小学数学大单元教学模式的思考。
简介：移动互联网给媒体传播格局带来了颠覆性改变。客户端以其信息传播的即时性、移动阅读的便利性受到用户的青睐，成为人们当前获取信息最主要的途径。于是，众多地方综合性客户端如雨后春笋般蓬勃发展，以重庆市为例，38个区县已全部建立了客户端。作为区县门户客户端，江津区“最江津”客户端在内容生产和用户吸附上作了大胆的探索。
浅议“以写促读”
以“大”驱“效”——新课标下小学数学大单元教学探索
内容实用＋推介得力=客户端“黏性”——以“最江津”为例谈区县客户端的运营
