简介：摘要：劳动是人类生存和实践的基本方式，是人们有目的进行的通过体力、脑力来满足自身需求和社会需要的实践活动。提高劳动素养是全面落实党的教育方针政策的具体体现，是实现人全面发展的重要途径，是检验劳动教育效果及进行全面评价的重要组成部分。因此，培智学校在提升儿童劳动素养方面发挥主导作用，是儿童劳动素养培养的主要阵地。本文将从生活化教育研究如何培养智力障碍儿童劳动技能，希望能够为智力障碍儿童劳动素养的培育和提高，提出可行性建议。
从生活化教育中培养智力障碍儿童劳动技能的研究与思考
