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生物教学中兴趣的培养浅谈

作者：陈广贤
学科：文化科学 >
创建时间：2009-02-12
出处：《中国育才》 2009年第2期
机构：教师都希望学生乐于接受自己所讲知识，但学生能否主动接受，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。十几年来的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率，取得优异成绩。

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