简介：摘要：在素质教育蓬勃发展的当下，小学阶段不仅是学生性格和习惯养成的关键时期，也是人生观与价值观确立的重要阶段。思维导图针对小学生教学一定要具备灵活性和趣味性，小学生在学习知识的过程中，越形象化的知识越容易把控，能够恰到好处的满足当前教学需求，在小学科学教学中能够发挥出事半功倍的效果，两者相互结合后，有效地让学生在学习科学知识时思路更加清晰可见，促进学生的思维发展。因此，小学科学教师要将思维导图运用到课堂教学中，通过以下几大方面，提高学生的学习兴趣，激发出他们探索的热情，继而在提高教师自身教学水平的同时，也使学生的小学科学学习生活充实且富有意义。
思维导图助力构建小学科学高效课堂的探究
