简介：摘要：西南师范大学出版社出版的小学五年级数学教材上册第六单元重点讲述了“游戏公平性”相关内容。小学生在四年级时已经了解了何为可能性，对可能性的事件以及情境进行了观察、分析，并最终做出判断。游戏的公平性也是学生判断的结果，即学生围绕游戏的规则进行观察、分析和研判，最终对游戏公平性做出客观的评价。学生对游戏规则的思考、游戏公平性的判断为后期学生自主设计公平的游戏规则奠定了良好基础。本文主要站在小学五年级数学教师的角度，针对“游戏公平性”教学实践进行了思考，并提出了具体的实践教学策略。
简介：摘要：小学数学由多方面组成，应用题是高年级数学中的重要题型，对学生的学习思维有着较高的要求。但是在实际的学习过程中，小学六年级应用题解题教学效果并不理想，为了提升学生的数学综合素养，文章针对小学六年级数学应用题教学展开探究，融入一些有效的教学方法，为如何实现小学六年级应用题有效教学进行分析。
简介：摘要：在“双减”的大背景之下，很多学校在校内和校外都在不同程度上减少学生的压力，但是为了更好的去提升学生的学习效果，小学数学教师还是要在作业设计和课堂教学方面提高自己的教学效率，从而让学生能够高效的去把应该掌握的知识掌握到位。小学生作业设计的目标是促进学生的全面发展，培养他们的学习能力和综合素养。通过设计富有趣味性和挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和问题解决能力。本文将介绍小学生作业设计的关键词和引言。
关于小学数学五年级“游戏公平性”教学的思考
小学六年级数学应用题教学有效策略探究
“双减”政策下学生作业设计——以小学六年级数学为例的研究
