简介:摘要目的分析探讨慕课(Massive Open Online Courses,MOOC)教学模式与基于案例学习(case-based learning,CBL)的教学模式相结合在骨伤科手术学教学中的实践价值。方法选择广州中医药大学第二附属医院2016级、2017级中医骨伤学专业方向本科学生45名为教学对象,其中2016级22名采用传统教学方法的学生为对照组,2017级23名采用CBL+MOOC教学模式相结合教学方法的学生为观察组。对照组男生18名、女生4名,年龄(23.0±0.3)岁;观察组男生21名、女生2名,年龄(23.0±0.4)岁。采用理论考试及假骨实践操作为评价指标。结果观察组及对照组的学生理论及操作考试均合格。观察组的理论考试成绩[(89.42±5.75)分]比对照组[(82.80±8.28)分]高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在课堂假骨实践操作上成绩[(92.16±3.89)分]明显优于对照组[(80.07±3.57)分],差异有统计学意义(P<0.01)。结论以MOOC与CBL相结合的教学模式在骨伤科手术学中具有良好的教学效果,特别对于实践操作有明显的帮助,有利于学生在以后的实习与工作中获得更大的进步。
简介:摘要:当前,110kv电缆线路已经逐渐成为城市中替代架空线路的关键输电环节,然而也存在不足之处,主要原因在于该输电系统的架设工作较为复杂,而且技术性要求相当高。因此,现阶段我国供电企业需要重点探讨的问题是如何充分掌握110kv电缆线路护层接地方法,采取有效的保护措施,只有这样才可以促进企业持续健康发展。基于此,本文首先介绍了110kv电缆线路的优势性能,然后分析了110kv电缆线路护层的常见接地方法,最后提出了110kv电缆线路护层的保护措施,以供大家学习和参考。