简介：摘要由于小学生词汇量、语法知识的储存量少，英语思维相对欠缺。英语写作教学是小学英语教学的一大难点。情境教学能有效地引导学生在快乐学习中突破写作难点，进而提高课堂教学效率。本文主要从问题导入、情境观察和主题辅导三个方面介绍情境教学法在小学英语写作课堂教学中的应用。
小学英语“情境式”习作教学探索
