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11 个结果
  • 简介:摘要:混凝土结构是一种由钢筋混凝土组成的特殊建筑结构,具有较强的稳定性和耐火性,使用成本较低。因此,它被广泛应用于中国的各种民用建筑工程中。随着我国建筑技术的进步,装配式建筑体系越来越完善。装配式建筑不仅可以大大提高施工质量和效率,还可以降低施工成本,避免施工管理问题。然而,在预制混凝土结构施工过程中,由于混凝土徐变的影响,容易出现施工裂缝,影响混凝土结构的稳定性,导致其抗压强度下降。

  • 标签: 民用建筑 装配式混凝土结构 施工技术要点
  • 简介:【摘要】目的 探讨分析对宫颈炎采用康复新液联合重组人干扰素α-2b进行治疗的疗效。方法 本次研究选取2020年3月到2022年3月期间我院收治的94例宫颈炎患者为研究对象,根据数字表法对其分组,其中47例为参照组采用重组人干扰素α-2b进行治疗,其余47例为研究组则是联合康复新液治疗,比较两组的治疗效果。结果 比较两组的治疗有效率,研究组高于参照组(P<0.05);比较两组的各项炎症因子水平,研究组均优于参照组(P<0.05)。结论 对宫颈炎采用康复新液联合重组人干扰素α-2b进行治疗的疗效更加理想,能够使其病情得到有效控制,并显著改善其炎性因子水平。

  • 标签: 宫颈炎 康复新液 重组人干扰素α-2b 治疗效果 炎性因子
  • 简介:摘要:在初中语文教学改革的过程中,具有远见卓识的教师以情境教学理论为指导,积极开展课本剧教学实践活动,全面强化学生对语文知识的理解及认知,锻炼学生的实践能力和合作意识.保证学生能够在参与课本剧表演活动的过程中自主探索、大胆想象,主动感知不同的角色和情境,真正意识到语文学习的乐趣和价值,在与其他同学进行合作以及交流的过程中,掌握适合自己的语文学习对策,实现个人语文核心素养水平的稳步提升。

  • 标签: 情境教学理论 课本剧 教学对策 
  • 简介:摘要:本文针对300MW QSFN-300-2发电机内护板下沉的原因进行了详细分析,我公司机组在A级检修时发现发电机汽侧内护板松动、下沉,造成导风环和转子风扇叶片碰磨。风扇与导风环摩擦产生的金属粉末吹入发电机定子膛,一部分附着于定子端部线圈表面,一部分吹入转子端部和线圈风道内。我公司通过自主设计并实施了内护板固定方法的改进,有效解决了该类型机组内护板固定上存在的安全隐患,具有一定的推广和借鉴意义,有效提高发电机的可靠性。

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  • 简介:【摘要】目的 回顾性分析利托君治疗胎膜早破型先兆早产的效果及安全性。方法 选取本院 92例胎膜早破型先兆早产患者开展研究,标本纳入时间为 2018年 01月 -2019年 12月,随机分为观察组和参照组,各 46例。分别实行利托君治疗和硫酸镁治疗,对比治疗成效。结果 观察组的不良反应发生率低于参照组,且和参照组相比,观察组治疗有效率相对较高,差异均具有统计学意义( P<0.05)。结论 在对胎膜早破型先兆流产患者所进行的治疗中,利托君治疗能够降低患者的并发症发生率,可以提高患者的治疗效果,安全性较高。

  • 标签: 胎膜早破型先兆早产 利托君 安全性
  • 简介:【摘要】目的 对宫缩乏力性产后出血患者采用卡前列素氨丁三醇注射液联合米索前列醇治疗后的效果进行分析。方法 选取在 2018年 1月 -2020年 1月本院收治的 70例宫缩乏力性产后出血患者作为研究对象,按照掷骰子的方法随机分为两组,分别给予卡前列素氨丁三醇注射液治疗(常规组, 35例)和联合米索前列醇治疗(实验组, 35例),对比分析两组患者的临床治疗效果。结果 实验组中不良反应发生患者 1例,占比 2.86%;常规组中不良反应发生患者 6例,占比 17.14%;且实验组患者的产后出血量较少, P< 0.05。结论 卡前列素氨丁三醇注射液联合米索前列醇治疗宫缩乏力性产后出血患者效果显著,可以改善患者的临床症状,减少产后出血量。

  • 标签: 卡前列素氨丁三醇注射液 米索前列醇 子宫收缩乏力性产后出血 治疗总有效率
  • 简介:摘要提高学生的计算能力是提高学生学习数学兴趣的有力抓手。新课程标准要求学生在计算能力方面达到“会”“比较熟练”、“熟练”三个层次,在计算的范围上作了“四个为主”和“三个不超过”的明确规定。计算课要更好地提高学生的计算能力,让学生在计算中获得成功的喜悦并最终能爱上数学。在小学低年级的计算教学中,用好数形结合的方法,让学生能在图中体会算法的多样化,培养学生思维的灵活性和开创性;深入地领会其中的算理,并在说理中升华。

  • 标签: 操作体会对比明悟深化
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  • 简介:深入打造高效课堂是我们学校近几年教学工作的重点。作为一名老教师,我很荣幸地参与了实现学生的有效学习与高效学习的活动。这学期,学校又开展了高效课堂的听课活动,我聆听了几位不同年龄层次的老师的课堂教学。几位老师在课堂上或幽默风趣或深情感人的语言时常浮现在我眼前,让我倍感压力,反思我自己,我课堂教学离高效还有一段距离,

  • 标签: 课堂教学 高效课堂 教学工作 高效学习 有效学习 听课活动