简介：摘要为提高住院医师学习积极性和主动性，研究者通过反复探索和实践，建立并完善了多媒体课件结合网络教学模式。将神经病学相关知识分为若干个专题，制作了一系列多媒体课件，制作录制课程和直播课程。通过实践，新教学形式以其高效性、易操作性和灵活性获得住院医师的一致好评。

简介：摘要：目的：采用神经内科护理方式护理脑卒中患者，分析该护理模式在临床应用的护理价值。方法：将2021年1月至2022年3月在我院治疗的脑卒中患者（共计75例）分为两组，即观察组（37例）和对照组（38例）。观察组接受神经内科护理方式，对照组采用一般护理模式，其他条件保持基本一致。结果：比较两组患者的护理情况和满意度，观察组患者的症状改善时间和住院时间均低于对照组，且护理后患者的生活质量评分及对护理的满意度高于对照组。结论：在对脑卒中患者进行护理时，应用神经内科护理模式能够提高护理水平，让患者获得康复效果更佳，并且能使患者对护理的评价更高，因此，应当得到广泛应用。

简介：摘要：目的：研究分析神经外科全麻术后苏醒期手术室护理的作用。方法：本次实验跨越2020年9月至2022年4月这一时间段，研究人员对100例神经外科全麻术后苏醒期患者进行研究。将双盲对照原则作为本次实验所选患者的分组依据，研究人员在本次实验中分别采用常规手术室护理方案、手术室优质护理方案来完成对照组及实验组患者护理任务，记录对照组及实验组苏醒期躁动出现情况、平均出院时间，并加以分析比较。结果：对照组及实验组所选患者苏醒期躁动出现人数分别为10人及1人，占比分别为20.00%及2.00%，组间患者苏醒期躁动出现概率相关数据比较分析存在着不容忽视的差距，（p＜0.05）；对照组及实验组患者平均出院时间相关数据比较分析差异是不容忽视的，分别为（8.2±2.1）天及（5.9±2.4）天，（p＜0.05）。结论：在神经外科全麻术后苏醒期手术室护理中优质护理的临床应用价值明显高于常规护理。

简介：摘要目的研究以及分析对心血管内科的护理产生威胁的影响因素。方法统计并分析98例在2017年5月～2018年5月近一年时间里入住本院的心血管内科的病患，并对其进行回顾性分析，根据分析结果进行不安全影响因素的分析对照。结果根据数据结果我们可见，在平常的临床治疗的过程中，对患者生命产生威胁的因素无处不在。如护理工作人员的工作质量不达标、病患对疾病以及护理知识的认知匮乏以及医疗护理工作环境的等级达不到标准等等，这些因素都能够导致心血管内科病患的生命及健康受到威胁。结论在平常的临床护理的治疗过程中，对心血管内科患者生命产生威胁的因素无处不在，我们作为医学领域的一员有责任有义务给予病患积极的全面的护理，从而达到降低患者死亡风险，缩短其治疗时间，促进其早日康复的美好愿望。

简介：摘要：目的：重点探讨对于消化内科溃疡患者进行中医护理的效果和满意度。方法：随机选取我院接收的80例消化内科溃疡患者进行研究，分成对照组和观察组，对对照组实施常规护理，针对观察组实施中医护理模式。结果：观察组护理质量评分和护理满意度要优于对照组，P值小于0.05。结论：对于消化内科疾病患者而言，特别是溃疡方面的问题进行护理干预的时候，要体现出应有的时效性和可行性，从实际情况出发切实落实中医护理模式，使其护理效果可以得到更有效的改善，在护理模式的优化完善方面体现出良好的价值，所以切实改善其护理成效，有良好护理满意度。所以该模式对患者有更积极有效的影响，推动患者治疗效果的提升。因此该模式有推行的价值。

简介：摘要以神经系统症状起病的原发性骨淋巴瘤在临床上较为罕见。本文回顾分析1例以脑病症状就诊的患者，最终明确为原发性骨淋巴瘤，本文对该病的定义、临床表现、影像学特点、治疗方法及疗效进行了文献综述。

简介：摘要 目的 对《内科护理学》课程教学活动开展时，应用基于PBL教学法的混合式教学效果进行分析。方法 选择2022级和2023级我院驻点班84名护生作为研究对象，2022级42名驻点班护生为对照组，2023级42名护生为研究组，对照组采用传统教学法，研究组采用基于PBL教学法的混合式教学法，对比两组学生的考试成绩和自评效果。结果 研究组的考试成绩和自评效果高于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论 基于PBL教学法的混合式教学法在医院驻点班学生《内科护理学》教学过程中，可以让学生更好地掌握知识，提升其专业能力，满足医院发展的需求，拥有较高的推广价值。

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简介：摘要：随着高等教育国际化趋势日益增强，中外合作办学项目不断增多，对中外合作办学人才培养也提出了崭新的要求。本文从中外合作办学人才培养现状出发，进一步探讨中外合作办学人才创新培养模式。

简介：摘要：初中数学知识相和小学知识相比会更加的范围更广，内容更有深度，因此对于学生而言，在学习初中数学知识时比较有难度，为了有效的让学生掌握数学知识并提高学生的数学学习能力，教师很有必要来培养学生的思维能力。基于此，本文将对初中数学教学中学生思维能力的培养对策进行分析。

简介：摘要：幼儿园是幼儿们第一次离开父母家庭的关爱进入到集体中进行学习生活，教师要着力于培养幼儿的良好学习习惯，将素质教育、快乐成长的教育理念践行于孩童们的学习生活中。帮助幼儿们培养正确的劳动价值观和劳动实践技能有利于培养幼儿的独立精神，也有助于幼儿与其他同学们一起和谐相处。本文试总结幼儿园劳动教育中对幼儿劳动观念的培养策略。

简介：摘要：自从我国全面实施新课程改革和素质教育后，小学数学教育便进入了全新环境，传统教学局面得到彻底推翻，同时也对实际教学提出了严格要求。阅读能力是学生学习数学知识的基本能力，尤其是对于低年级学生来说，为了能够给后续学习奠定扎实基础，教师必须加强学生的阅读能力培养重视。本文便以此为核心展开研究，探讨低年级学生数学阅读能力培养的背景，提出有效的培养策略，以期为教学实践提供参考。

简介：普通高校中普遍开设了女生篮球专项课，这就要求通过篮球教学，一方面提高学生的各项身体素质，另一方面传授他们篮球基本技术、基本战术和基本专项知识，使其灵活的运用到比赛中。但是目前的生源覆盖面比较广，绝大多数女生没有接触过篮球，使篮球教学成为一个篮球运动的启蒙教育，单个技术的教学和训练是比较简单的，如何培养女学生正确的意识——篮球意识是摆在教师面前一个值得重视的问题。

简介：高职高专英语教学应以培养学生的英语应用能力为目标。为此,应通过情感教学,消除学生英语学习的心理障碍;采取灵活多样的形式,培养学生英语口语交际能力;提高学生文化素养,培养学生跨文化交际能力;营造第二课堂语言环境,激发学生英语口语的学习热情,以提高学生英语口语水平,培养学生英语口语的交际能力。

简介：摘要：我国高等教育对外开放程度的不断提升，使中外合作的深度和广度随之增加。面对当前本科院校人才就业和发展存在现实问题，积极展开中外合作育人活动，能够弥补本科院校存在的教育资源、育人力度上的不足，促进本科院校国际化办学水平的显著提升。对此，本文从解读中外合作办学的特征和优势入手，针对存在的不足，探索本科院校合作育人的创新策略，以期为本科院校育人工作提供参考。

简介：摘要目的了解南京市浦口区中心医院ICU病房真菌感染现状，调查临床标本中真菌感染情况及其对常用抗真菌药物的耐药情况。方法各种临床标本经常规方法分离培养，将酵母样真菌转种到法国科玛嘉生产的显色培养基鉴定，并用K-B法进行药敏试验。结果从临床标本中分离出真菌336株，其中首位为白色念珠菌占77.6%，检出真菌最多的部位是呼吸道，以60岁以上的中老年人居多。药敏结果显示多数真菌对于两性霉素B和5-氟胞嘧啶较敏感。结论ICU是医院细菌耐药菌的重灾区，并导致真菌感染等多重感染，真菌在临床上呈上升趋势且产生了耐药株，应重视用药前真菌的培养鉴定和药敏试验，以指导临床合理选择抗真菌药物，减少多重耐药。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展和教育的不断改革和创新，在高中的生物教学中，注重更好的培养学生的辩证思想和科学思维，让他们更好的去面对学习中会出现的新情况，解决新的问题，从而使自己能有所收获、有所发明，最终有所创造，将科学的思维本质发挥到极致。另外，在开展高中生物教学时，一定要充分的利用好生物教材去帮助学生构建科学的思维。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断发展和推动，在对学生进行公民意识的教育和培养的过程中应当不断转变教师的教学手段和教学方式，立足于教材和实际生活，通过实际的案例和社会现状让学生意识到自己对社会的重要性。