简介：摘要：人类思想的不断创新源泉就是想象力，民族创新也需要依靠人民的想象力，想象力是促进学生智力发展的重要因素。所以，老师需要不断地思考和探究如何去培养学生们的想象力，让学生拥有创新能力。小学时期是培养学生们想象力的重要时期，小学时期的学生们是最易被引导的，小学语文老师要学会在语文课堂中，依靠丰富的教学方法来激发小学生的想象力，并培养学生的想象力。

简介：摘要:本研究旨在探讨山东高校旅游专业学生的艺术修养培育，强调将艺术元素融入旅游专业教育，以提升学生的综合素质和竞争力。主要论点是通过有效的艺术修养培育，可以培养出更具创新力和综合素质的旅游专业人才。研究将深入分析问题，提供解决方案，为高校旅游专业教育提供有益的参考。通过本研究，我们将探讨如何在旅游专业教育中有效地培育学生的艺术修养，为高校旅游专业教育提供新的思路和方法。我们将分析问题，提出解决方案，并展望未来的发展趋势，以满足不断变化的旅游业需求，为山东地区的旅游专业培养更具综合素质的人才做出贡献。

简介：摘要：现当今，随着我国经济的加快发展，发展和培育学生的核心素养，是新时代赋予课程改革的重要任务。如何紧随课改步伐，推进课改纵深发展，成为教师面对教育发展的挑战。学科大概念教学为推动课程改革提供了新的教育视角和教学样态，在一定程度上成为促进学科课程育人的重要途径。学科“大概念”是建立在学科核心知识与学科本质特征基础上的一种连续整体理解事物以及积累实际经验的认知观念和结构性活动，在教学实践中具有抽象概括性、联系整合性、广泛迁移性以及深刻灵活性等表象，是联结学科宏观课程理念和微观课程教学的桥梁和纽带。基于学科“大概念”的初中数学教学策略，应体现在概念构建、目标制定、问题设计、应用迁移、学科融合、双向评价等方面。

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