简介:摘要:在小学道德与法治课程中开展社交礼仪教育,旨在通过培养学生良好的社交礼仪习惯和行为规范,提升其道德素养,促进学生全面健康发展。社交礼仪作为文明社会的基本素养,不仅关乎个人修养,更反映了整个社会的文明程度和道德水平。但当前社会风气日益复杂多变,一些学生在成长过程中缺乏正确的社交礼仪教育,表现出种种不文明行为,这给学校教育和社会发展带来了一定的困扰。因此,有必要在小学道德与法治课程中加强社交礼仪教育的研究和实践,通过切实可行的教学方法和手段,引导学生养成良好的社交礼仪习惯。本研究旨在探讨如何在小学道德与法治课程中开展社交礼仪教育,通过实践研究总结有效的教学模式和策略,提升学生的道德素养,为学校道德教育工作提供可行的参考和借鉴。
简介:摘要目的评价经阴道植入轻型钛化聚丙烯网片TiLOOP的盆底重建术的临床短期疗效和安全性。方法回顾性分析南京医科大学附属无锡妇幼保健院2017年11月至2019年7月,以阴道前壁膨出Ⅲ~Ⅳ度为主的50例盆腔器官脱垂(POP)患者,对其实施经阴道植入TiLOOP网片的盆底重建术,其中自行裁剪TiLOOP网片的“协和式”盆底重建术37例、TiLOOP Total 6套盒网片的盆底重建术13例。评价术后各项主观指标[包括患者整体印象改善评分(PGI-I)、盆底不适调查表简表(PFDI-20)、盆底功能影响问卷简表(PFIQ-7)、盆腔器官脱垂与尿失禁性生活问卷(PISQ-12)]、客观指标(包括临床疗效评定为“成功”)以及并发症的发生情况。结果50例POP患者的随访时间为(18±6)个月。手术成功率为90%(45/50),单独阴道前壁、顶端、后壁脱垂的复发率分别为2%(1/50)、2%(1/50)、6%(3/50);无一例行再次手术或子宫托治疗。PGI-I显示,50例患者均主观满意,其中明显改善者46例(92%,46/50)、有改善者4例(8%,4/50);术后3、6、12个月随访,PFDI-20及PFIQ-7评分均较术前显著下降,差异均有统计学意义(P均<0.05);PISQ-12评分术前与术后比较,差异无统计学意义(P>0.05),无新发性交痛。网片暴露率为12%(6/50),新发压力性尿失禁的发生率为4%(2/47)。结论经阴道植入TiLOOP网片的盆底重建术是一种安全、有效的手术方式,短期疗效较好,但如何减少网片暴露仍需继续探究。
简介:摘要射频消融(radiofrequency ablation,RFA)已往主要用于遏制局部肿瘤。随着内镜成像技术的进步和内镜下新型RFA探针的出现,RFA用于胆管良恶性狭窄的报道层出不穷。本文就RFA治疗胆道疾病的研究进展进行了综述。
简介:摘要作为一门基础学科,中等职业学校的语文课在职业教育课程体系中有着重要的地位和作用。如何提高中职语文教学效率是摆在每个中职教师面前的首要问题。本文笔者根据自己多年的教学经验,对中职学校语文教学的有效性进行了探讨。
简介:摘要目的观察探讨米非司酮治疗子宫肌瘤的临床效果,总结其临床价值。方法选取我院2009年6月至2011年6月子宫肌瘤的患者76例,均给予口服米非司酮治疗,治疗前后均经B超检查,观察比较子宫的体积与肌瘤的体积变化。结果经米非司酮治疗1个疗程后,显效50例,有效24例,无效2例,无明显的不良反应案例,总有效率97.4%。米非司酮治疗前、后患者的月经量、月经期、血红蛋白含量值、子宫肌瘤体积比较有明显差异(P<0.05),具有统计学意义。结论米非司酮治疗子宫肌瘤的临床疗效确切,可显著缩小子宫肌瘤的体积和纠正贫血症状,不良反应较小,属于子宫肌瘤治疗的一种高效安全的保守治疗方法。
简介:摘要目的文章主要针对系统评价优质护理在骨科中疗效性应用的护理价值进行分析研究。方法计算机检索国内万方数据资源系统、中国期刊全文数据库(CNKI)、维普信息资源系统(VIP),搜集有关的随机对照试验(RCT)。由两位研究者按照纳入与排除标准筛选文献、提取资料和评价质量后,采用RevMan5.2软件进行Meta分析。结果共纳入23个RCT,共有2975例患者。Meta分析结果显示与常规护理比较,优质护理在住院时间、并发症发生率、骨折愈合率、功能恢复优良率及患者满意度方面的差异有统计学意义(均P<0.05)。结论优质护理能降低住院时间、并发症发生率,增加骨折愈合率、功能恢复优良率,提升患者护理满意度。
简介:摘要本文笔者结合中职学生的特点,阐述了中职生语文课外阅读的重要性,分析了目前中职学生课外阅读的现状,并提出了加强中职学生课外阅读的对策,望得到各位同仁的指导。