简介：摘要目的探究细节护理在门诊导医服务中的应用效果。方法选择2016年3月~2017年2月细节护理实施前来我院门诊就诊200例患者作为对照组，选择2017年3月~2018年2月细节护理实施后来我院门诊就诊的200例患者作为观察组，共计400例患者，给予参照组患者常规门诊护理，给予观察组患者门诊细节护理，比较两组患者对护理服务的满意度。结果观察组患者对护理服务总满意率明显高于对照组患者，组间差异显著，（P＜0.05），有统计学意义。结论对门诊就诊患者行细节护理可以有效提高患者对护理服务的满意度，利于患者接受后续的治疗。

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简介：【摘要】微课是传播知识的微视频，即围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程。微课作为初中数学教学的有效辅助手段，有助于教师深度解读教材，精讲精练习题，归纳重要考点，也有助于学生总结归纳学习方法，提炼升华学习经验。但微课教学存在内容碎片化等问题，会在一定程度上影响学生的体验感。笔者尝试探索出以导学案为载体，构建“微课+导学案”的新型教学模式，在充分发挥微课学习可视化的优势、避免碎片化的劣势的基础上，督促学生进行自主学习、深度学习，发展数学学科核心素养。现结合具体的课堂教学实践案例，本文将从以下三个方面探讨“微课+导学案”的教学策略。

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简介：本刊讯近日，广东省国际工程咨询公司与暨南大学管理学院签约，共建暨南大学MBA教学实习基地。MBA教学实习基地是自2008年以来暨南大学为满足MBA专业教学的要求，有效实现理论与实际相结合的MBA教学目的的重要举措之一，此举为在校MBA学生与社会搭建起一座MBA精英教育的校企交流平台。广东省国际工程咨询公司员工大都由通晓各类工程技术、经济、管理、金融等专业知识的高素质人才组成。与暨南大学共建MBA教学基地，一是公司旨在回馈社会，为在校MBA学生提供更多学习实践的机会和平台；

简介：摘要：思维导图教学是一种新的教育模式，现已应用于教学里的各个科目，在提升学生成绩方面起到了很大的积极性作用。在初中英语的教学模式上，也使用了思维导图教学模式，并受到学生的极度欢迎，学生的英语成绩也都有所提高。思维导图呈现给学生一个主要内容，然后让学生随着这个思维导图中的每一个线索进行学习。在英语的学习上，应用思维导图模式可以在词汇学习以及语法学习的时候更好地进行知识的扩展，从而提高自己的英语能力，因此，这个新的教学模式可以在英语教学过程中起到有效的作用。本文结合思维导图的概念，分析初中教育的教学模式和策略，来为初中英语的教学贡献出自己的一份微薄之力。

简介：摘要：就目前高中英语写作教学情况来看，存在的问题较多，常见的有学生在写作时思路狭窄或无从下笔，还有表意混乱、词汇匮乏、缺乏逻辑等问题。再者，英语教师不太重视对学生写作能力的培养，或是采用的教学方法太过单一、枯燥，这让很多高中生对英语写作产生了抵触、畏惧心理。研究表明，合理运用思维导图指导学生写作，能够提升他们的创新能力与写作水平，对提高学生的写作能力起到了促进作用。基于此，本文就高中英语写作教学中思维导图的应用优势及具体实践路径展开了研究。

简介：摘要：目的：产妇分娩过程中，探究助产士主导伙伴式导乐陪伴措施具体内容、应用成效。方法：82例产妇，做分组处理，组别为：对照组、实验组，指导原则为：电脑随机法，且2组产妇调查后发现，入院时间开始于2020年9月，结束于2022年3月；其中，常规指导在对照组中应用，助产士主导下的伙伴式导乐陪伴分娩在实验组中应用，各组收纳样本容量41例，对比最终效果。结果：对抽取产妇进行检测，在总产程时间、不良妊娠结局发生率方面，统计数据有意义，且实验组VS对照组，较低，P＜0.05。结论：临床上，在产程时间缩短，有效预防产妇不良妊娠结局，降低发生率方面，相比常规指导，助产士主导下的伙伴式导乐陪伴分娩更具优势，推广意义显著。

简介：摘要：众所周知，写作是小学英语教学中的重要教学组成，对学生的英语综合能力、英语核心素养的发展与提升发挥着举足轻重的关键影响与作用。然而，由于小学生的年龄相对较小，且普遍会受到自身年龄特征的影响，这就使得绝大多数的小学生在实际的写作学习中常会因思维能力有限而难以实现有效写作、高效写作。长此以往，学生的英语学习自信便会受到打击，进而严重限制学生的全面发展。因此，基于当前小学英语写作教学现状，加强对思维导图在教学实践中的应用就显得尤为重要与关键。

简介：摘要：