简介:摘 要:近些年以来,伴随着我国教育改革的不断推进与发展,在小学数学教学过程中,融入了越来越多先进的教学模式与教育理念,这有效促进了小学数学教学水平的提升。其中,陶行知创造教育这一理念在小学数学当中就获取了深远影响与重要的教育意义,因此在小学数学教学中需要采取有效策略融合与应用这种教育思想。本文就着重分析陶行知创造教育思想在小学数学教学中的应用实践,包括创设特定教学情境、教学做合一、积极运用合作交流教学模式、借助于提问质疑激发学生创造思维、扩展课外空间培养学生思维、引导学生动手实践运用理论知识这几方面,希望能够借此为小学数学教学提供一定参考。
简介:摘 要:近些年以来,伴随着我国教育改革的不断推进与发展,在小学数学教学过程中,融入了越来越多先进的教学模式与教育理念,这有效促进了小学数学教学水平的提升。其中,陶行知创造教育这一理念在小学数学当中就获取了深远影响与重要的教育意义,因此在小学数学教学中需要采取有效策略融合与应用这种教育思想。本文就着重分析陶行知创造教育思想在小学数学教学中的应用实践,包括创设特定教学情境、教学做合一、积极运用合作交流教学模式、借助于提问质疑激发学生创造思维、扩展课外空间培养学生思维、引导学生动手实践运用理论知识这几方面,希望能够借此为小学数学教学提供一定参考。
简介:摘要目的筛选大鼠肠道和呼吸道共有差异菌群和差异代谢物,分析大鼠肠道菌群和代谢物的变化在大鼠尘肺病进展中可能的作用。方法于2020年4月,将18只SD大鼠随机分为3组(对照组、煤矿粉尘组和二氧化硅组,每组各6只)。煤矿粉尘组和二氧化硅组大鼠采用非气管暴露法分别灌注1 ml 50 mg/ml煤矿井下粉尘悬浊液和二氧化硅悬浊液,对照组大鼠灌注同等剂量灭菌生理盐水。染尘24周后采集大鼠粪便、咽拭子和肺灌洗液。采用16SrDNA基因测序技术和UHPLC-QTOF-MS非靶向代谢组学技术检测各组大鼠粪便、咽拭子和肺灌洗液中菌群和代谢物,筛选肠道和呼吸道共有差异菌群和共有差异代谢物。并采用Spearman法对差异菌群和代谢物进行相关性分析。结果与对照组比较,煤矿粉尘组门水平下共筛选到9种肠道和呼吸道共有差异菌群,属水平下共筛选到9种肠道和呼吸道共有差异菌属,主要为厚壁菌门、放线菌门、链球菌属、乳杆菌属;与对照组比较,二氧化硅组门水平下共筛选到9种共有差异菌群,属水平下共筛选到5种共有差异菌群,主要为变形菌门、放线菌门、异杆菌属、粘液杆菌属。与对照组比较,煤矿粉尘组共筛出7种共有差异代谢物,标桩菌素、芳樟醇氧化物和异亮氨酸-亮氨酸在肠道和呼吸道中均上调;二氧化硅组与对照组比较,共筛出19种共有差异代谢物,其中二乙醇胺、1-氨基环丙烷羧酸、异亮氨酸-亮氨酸、鞘氨醇、棕榈酸、二氢鞘氨醇、1,2-二油酰基-sn-甘油-3-磷脂酰胆碱、1-硬脂酰-2-油酸甘油酯磷酸化胆碱在肠道和呼吸道中均上调。结论尘肺病大鼠肠道和呼吸道菌群存在移位现象,大鼠在尘肺病进展过程中存在脂质代谢失衡。
简介:中国人民武装警察部队警官学院 摘要:随着我国社会经济的发展, 对校规开展合法性审查是确保高校依良法为治的关键,校规合法性审查之重点是明确其审查依据。最高人民法院两则指导案例就涉案校规的合法性审查留下了值得探讨的审查依据问题,该问题的核心是国家教育立法对高校校规的规范效力问题。在学理上,国家教育立法对高校校规的规范效力因校规制定权本源之解说不同而各异,国家授权说与固有权利说遵循着不同的解释逻辑。在制定法上,我国高校校规制定权之本源具有二元属性,但这种二元属性并不能推导出国家教育立法对授权性校规或是自治性校规具有必然规范效力的结论。国家教育立法对校规的规范效力之判断,应以宪法和法律对教师学术自由、学生受教育权和高校自主权的价值排序为根本遵照。