简介：摘要：针对课堂教学的一些现象，如“课堂死板、学生死学、老师死教”的弊端，长期得不到化解，学校大胆变革，进行10多年“活学课堂”建设。活学课堂提出“基于学，活为魂，情智共生”的教育主张，通过“活设课程，确立活学课堂目标与内容；活行研修，聚焦活学课堂理论与实践；活化课堂，锤炼活学课堂内涵与形态”；优化路径，形成“活学课堂”结构体系与研究策略，进一步激发课堂活力，促进学生情生智长，全面发展，成果丰硕。
简介：摘要：针对课堂教学的一些现象，如“课堂死板、学生死学、老师死教”的弊端，长期得不到化解，学校大胆变革，进行10多年“活学课堂”建设。活学课堂提出“基于学，活为魂，情智共生”的教育主张，通过“活设课程，确立活学课堂目标与内容；活行研修，聚焦活学课堂理论与实践；活化课堂，锤炼活学课堂内涵与形态”；优化路径，形成“活学课堂”结构体系与研究策略，进一步激发课堂活力，促进学生情生智长，全面发展，成果丰硕。
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