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新课程中的教学案例反思

作者：顾玉珍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-05-15
出处：《中学课程辅导：教师教育》 2015年第5期
机构：———以一节英语“听说”课为例

简介：摘要英语，作为一种使用最广泛的语言，是一种交流工具。因此，听说能力在语言运用能力中占有很大的比例。本文以一节听说课为案例，详细探究了在教学过程中如何引导教学。
标签：英语交流工具语言运用能力引导

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