简介：摘要针对于小学生而言，其有一个非常显著的天性，那就是活泼好动、非常喜爱做游戏，并能在游戏的参与中积极的运用思维，得到多个方面的进步与发展。因此，充分的考虑到小学生的这一特点，小学教师在体育教学中，也可以将体育游戏融入其中，真正地实现寓教于乐，将体育教学的魅力尽显出来。基于此，本文将以此为话题，对体育游戏的实践运用进行研究，希望对相关工作的展开发挥借鉴价值。
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