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  • 简介:摘要:“核心素养”指的是学生应该具有的适应社会发展与终身发展需求的关键能力与必备品格,这要求教师在课堂教学实践中既要关注知识与技能的传授,更要突出培养学生的家国情怀、个人修养及社会关爱。不同学科在核心素养方面有着一定的区别,以历史科为例,其核心素养主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观等。但在具体教学过程中,很多教师虽然明确了历史核心素养的内涵,但在如何实践方面还存在一些不足,还需要相关教育工作者在教学实践中不断尝试与思考,以此提高教学的实效性,促进学生的长远发展。高中历史教师需要以新课程标准为基础,围绕核心素养来开展教学工作,提高学生历史习能力。

  • 标签: 高中历史 核心素养 培养策略
  • 简介:摘要:在高中历史教学过程中,存在部分历史知识相对枯燥、教材中对历史知识的解读不够完整等基础问题。教师可以利用课外史料进行补充,在组织学生阅读和学习史料的过程中,提高学生的史料解读和信息提取能力,从而为提升学生历史科素养发挥一定作用。

  • 标签: 高中历史 史料 运用 课堂教学
  • 简介:摘要:在高中历史教学改革中,历史教学需要着重改革的一项内容,就是要让学生通过学习与剖析历史,客观研究历史,拓宽历史视野,促进学生历史意识与历史思维的形成。历史思维能够为学生学习和掌握历史知识,将其有效应用到历史解题中提供助力,与此同时,历史思维还能够促使学生更加积极主动地从多个角度思考问题,从而发展学生历史素养。高中历史教师要转变教育思想,以激活学生历史思维为重要的教学改革切入点,打造一个更加科学、高效且活跃的历史课堂。

  • 标签: 高高中生 历史思维能力 辨析思维能力