简介：摘要不同的学生听同一个教师的授课，即使同样的环境与同样的投入课堂教学，由于以前对知识的掌握情况及个体能力的不同，他们对知识的感知、理解、实际应用也会有所不同。常此以往，只会让学生的差异更大，老师教的累，学生也更着急。倘若能使他们站在同一起跑线上，或者缩小他们的起跑距离，效果是否会更好呢？
简介：
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