简介：新辅导员入岗前，心理上处于一种“想入”“未入”的角色状态，新奇、紧张、回避等矛盾心理交互出现，他们对即将到来的角色扮演处于自我肯定与否定交织的冲突中，角色意识迷茫与模糊，表现为从抵触、彷徨、朦胧到自觉的层次性。应为新辅导员创设提前进入职业实习期的良好情境，新辅导员自身应寻找角色距离，投入真实情感，多维度自我审视，在工作实践中找准自己的角色定位，明晰角色意识。

简介：高校辅导员入岗前能否具备良好的角色意识,直接影响其以后胜任力以及工作适应时期的长短。他们入岗前,存在心理准备不充分、角色意识障碍明显的特征,会产生抵触、彷徨、朦胧、自觉等不同层次的意识。同时,其角色意识发展经历感情认知、抽象认知、整合认知等阶段。应从创设良好情境、寻找角色距离、投入真实情感、多维度自我审视等途径来培养辅导员入岗前的角色意识。

简介：摘要：学习的过程，是一个主动的过程，个性的过程，需要学生自主思考、探究、实践，才能快速掌握数学知识与技能。作为初中数学教师，就要在新课标的要求下，做好教学指引工作，通过学生自主思考习惯的培养，引导学生通过自主思考、探究与实践，提高自身的学习能力，加快教学改革步伐。本文主要针对新课标下初中数学课堂学习自主思考习惯的养成，展开了以下研究。

简介：摘要：反季节种植技术丰富了园林种植方法，有助于提高园林绿化施工水平。相关工作者应当从植物起苗、运输、栽培、养护等多个环节进行优化控制，落实施工技术要点，提高施工技术水平。城市园林工程在提高人民生活质量、改善城市生态环境等方面发挥着至关重要的作用。现如今随着国民思想意识的提升，人们对园林工程重视度不断提高，同时各个城市也加大了园林建设的力度。但是园林工程中存在大量的绿化植物，植物种植会受到气候条件的限制，反季节种植技术也应运而生。