简介：摘要：初中音乐教学一直是培养学生审美情感和创造性思维的关键环节。本研究以人民音乐出版社初中音乐教材为基础，探讨了传统与现代教学方法的融合策略。当前音乐教学存在传统方法占主导，学生创造性思维欠缺培养的问题。通过剖析人民音乐出版社初中音乐教材，发现其中传统与现代教学方法的碰撞。提出创新策略，如项目制学习、综合评价体系建立、教师专业培训等，以引领初中音乐教学融合传统与现代的路径。这一过程中，传统基础知识与现代元素相互交融，为学生提供更全面、深入的音乐教育，符合当代音乐教育需求。
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