简介：摘要：在经济全球化不断推进的背景下，国家将英语作为一门必修课程在全国各地中小学广泛实施和应用，小学英语也逐渐受到社会大众的关注。在基础教育中，在传统的小学英语教学模式下学生只能被动地接受知识，机械操练使学生丧失了学习英语的积极性。小学低段学生活泼好动，注意力不集中，游戏能很好地激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率。基于以上背景，本研究旨在对游戏教学在小学低段英语课堂的运用能否对学生产生积极影响进行研究，第一，小学低段英语课堂使用游戏教学有助于提高学生的英语成绩；第二，小学低段英语课堂使用游戏教学有助于提高学生的英语学习兴趣，提高学习效率。最后，针对以上研究结果，本文提出以下教学建议：提升游戏运用素养；采用适当有效的评价方式；设计合理有效的游戏活动；设计丰富有趣的游戏活动；设计有启发性的游戏活动；明确游戏规则；调动全员参与；抓好英语课堂常规。
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