简介：摘要：目的：分析在急诊护理管理中人性化管理的应用和效果。方法：患者均从本院急诊科收治的患者中抽取，开展时间为2023年4月，结束时间为2024年4月，从中选取90例确诊为资料完整的患者，并采用“双盲选”法进行分组，两个小组各获得45例，一组是参照组使用常规护理，另一组是研究组使用人性化护理管理，记录结果并比较。结果：研究组护理前的焦虑状态与参照组相比无统计学意义（P＞0.05），护理后得到改善且优于护理前和参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在急诊护理管理中使用人性化管理能够有效地改善患者的焦虑程度，并促进满意度提高，值得借鉴。

简介：摘要：目的：本文着重探讨了急诊护理流程对急性脑梗死患者急救效率的影响。方法:此次研究共选取124例急性脑梗死患者展开对比分析，采取摇号方式将其分为对照组与观察组两个组别，均为62例患者，分别采取常规急诊护理与优化急诊护理流程措施，比较两组实际临床应用效果。结果：研究中相关结果显示，相比对照组，观察组分诊、转诊、采血、总抢救用时均显著缩短，而且急救成功率较高（P＜0.05）；与此同时护理前两组患者NIHSS、ADL评分经对比呈现出（P＞0.05），表明无统计学意义。但实施不同护理措施后，与对照组及护理前比较，观察组NIHSS评分相对较低，ADL评分大幅度提升（P＜0.05）。结论：在急性脑梗死患者治疗期间，对急诊护理流程进行优化可切实提高护理效率及急救成功率，减轻患者神经功能缺损程度，从根本上改善其日常生活能力。

简介：摘要：目的：分析规范化培训及专科护士的培训方法及效果。方法:为探究更加科学、高效的护理培训方法，于我院若干临床科室中选取78例实习护士作为实验研究对象，据调查分析，所有实习护士均符合入组标准，可参与实验，同时在入组后，将78例护士随机分配为两组，即使用常规培训方案的对照组和使用规范化及专科培训措施的观察组，每组39例，对比两种不同培训方法的实际效果。 结果：通过实验分析来看，使用规范化及专科培训措施的观察组，在培训后，其总平均分（

简介：摘要：在护理教育中，临床实习是非常重要的内容，它是加快学生掌握实践能力，培养自身道德职业素养和提升合作能力的关键环节，决定着整个护理教育的质量。所以，这个时候，建设一支素质高、专业能力强的临床护理师资队伍，是实现教学目标、培养优秀人才的关键。临床护理教学实践是护士提高自身综合素养和护理质量的重要方式，也是护理生从学校开始迈向社会的重要转折点，走向独立的第一步。所以，建立一支专业高、理论水平强的临床护理师资队伍和培养其教学能力是至关重要的。临床护理教师质量的好坏决定着护理学生未来工作的质量，所以，加强临床护理师资队伍建设，培养教学能力对提高学生护理质量有着重要的现实意义。

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简介：摘要城镇化进程的加快，建筑工程的增多，社会对建筑工程质量的要求也在提高。土石方工程是土木工程必不可少的组成部分，其包括路基开挖、基坑开挖、场地整平等多项内容。在土石方工程中，根据土石方的坚硬程度与开挖难度可以将其分为四类一、二类土主要是普通图，三类土为坚土、四类土为砂砾坚土，此外还有松石、次坚石等等。如果土石方较为坚硬，人工或机械挖掘都存在一定难度，那么就需要采取相应的爆破技术。土石方爆破技术的应用不仅会影响土石方工程技术，还存在一定的危险性。所以，施工人员不仅要做好技术的规范，还要采取有效的安全措施，加强施工管理，确保施工效率与安全。本文就土石方工程爆破技术及其施工管理展开探讨。

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简介：公共教育服务是现代国家的基本任务,各国政府都给予高度重视。近年来,我国以办人民满意的教育为出发点,全面提高公共教育发展规模和质量。我国在2012年颁布的《国家基本公共服务体系＂十二五＂规划》第三章专门对公共教育服务体系建设提出了重点任务、基本内容和保障工程;

简介：一、公民教育是把公民培养成为责权主体的过程公民指具有一国国籍的人。我国宪法规定:“任何公民享有宪法和法律所规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务”。公民教育也就是把受教育者培养成为积极、自主的享有宪法和法律规定的权利、履行宪法和法律规定的义务的责权主体的过程。在不同的历史和不同的国家,公民概念有所不同。从历史上看,公民一词最早始用于古希腊,并为古罗马沿用。这时的“公民”主要指在法律上享有特权的一小部分自由民。到了中世纪,教会和封建君主成为国家和人民的主宰,个人是上帝的子民和封建君主的臣仆。人不属于自己,而属于上帝和君主,没

简介：本文认为，教育学科属于实践性学科，其理论构建及其功能的的发挥离不开具体的学科知识；教育学类专业具有双重培养目标，这就决定了教育学类专业办学应实行主副修模式、双学位制和教育硕士制；同时提出了教育学类三系列课程结构设计。最后认为教育学类专业的这种改革预示着我国新型教师教育发展之路。