简介：摘要: 本论文探讨了在数学教学过程中小组互助共生这种学习方式的效益现状和制约这种学习方式效益最大化的问题根源，同时试图通过精心选择互助共生的内容和时机，重视小组互助共生学习过程的组织，对小组互助共生过程进行科学的评价，营造自主、互助的良好氛围等策略来提高互助共生学习方式的效益。
数学教学中提高小组互助共生学习方式效益的策略
