简介：【摘要】:“合作学习”已逐渐走进当今教育课堂。在小学数学学科课程教学中,开展数学小组合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面进行沟通和互动,积极性地主动承担任务，能明确每一个参与人的沟通主体性和责任，使所有整个小组内部学生之间都达到有效互动性的沟通,建立并有效地维护整个小组全体成员之间的相互信任,有效地主动帮助学生解决整个小组内部的矛盾冲突，让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动积极参与课堂学习。既充分培养了学生的合作学习意识，又充分教育培养了学生主动积极参与课堂学习的综合素质能力。
简介：摘要在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育理念的大背景下，小学语文课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。小学是学生接受系统性语文教育的起点，对夯实学生的语文基础具有非常重要的作用。本文就以对话为学习策略的小学语文教学模式展开了一系列的探索。
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