简介：摘要：新课改的实施，对小学阶段教育工作的开展带来了直接影响，小学数学教师要改变传统教学理念，打破传统教学方法的局限，结合应用题教学思路，对课程模式和教学形式进行转变，借助新型教学方法，提高学生应用题学习水平。在小学数学应用题教学中，教师要结合具体实例进行分析，帮助学生总结有效解题经验，从创新思路出发，出有针对性的应用题解决策略。

简介：摘要：在读写能力的培养上，教师要认清阅读与写作之间的关系，这样才能确保在实际教学中，以相互影响为前提，保证阅读与写作的紧密结合，进而才能达成相辅相成的效果。在阅读中，学生可以通过不断吸收累积素材，而在写作时，学生可以将累积的素材进行有效应用。对此，只有掌握阅读与写作的能力，学生的读写能力才能得到培养与发展。

简介：摘要：小学生处于身心发展初步阶段，孩童天性较重，且大部分小学生对于群体中的“领头者”“模范”有着效仿和学习的自驱力。作为小学班主任，在班级德育教育工作中，如果以“孩子王”的身份传授德育知识内涵、引导良好道德行为，取得的效果将会事半功倍，也会有效构建师生之间的和谐关系，最终提高小学德育教育质量。全文以小学班主任德育工作中当“孩子王”的价值作为切入，结合小学德育教育实例论述了如何在小学德育工作中当好“孩子王”提高德育教育质量。

简介：摘要：生活元素与小学数学课堂教学的巧妙结合，不仅可以增强学生对数学知识的探究热情，还能够提高其理解并掌握知识的效率，同时使其形成在生活中主动学习数学的良好学习习惯。教师在小学数学课堂教学工作中，应正视生活元素能够发挥出来的积极效用，巧妙地将生活元素运用在导课、授课等方面，以此打造高效课堂，促进学生高效学习。