简介：国家的发展、社会的进步,离不开拔尖创新人才的培养。江苏省天一中学针对拔尖创新人才的特质,开发了＂三级同心圆＂地理特色校本课程体系。依托特色校本课程,学校探索拔尖创新人才培养模式,如跨学段混龄生态群培养模式、跨学科协同培养模式＂、创中学＂驱动模式及＂学以致用＂实践模式,并开展个性化课程评价。这些做法有效激发了学生对地理科学的好奇与志趣,提升了他们的地理学科实践水平和综合思维能力、创新能力,实现了特色校本课程的育人目标。
基于创新人才培养的特色校本课程开发与实施——以地理学科为例
