简介：随着中国资本主义经济的进一步发展,资本主义经济进一步发展,本题考查考生分析、比较的能力和以实事求是的科学态度认识历史现象的能力

简介：随着中国资本主义经济的进一步发展,资本主义经济进一步发展,本题考查考生分析、比较的能力和以实事求是的科学态度认识历史现象的能力

简介：随着中国资本主义经济的进一步发展,资本主义经济进一步发展,本题考查考生分析、比较的能力和以实事求是的科学态度认识历史现象的能力

简介：对中国民主革命道路的比较,只有社会主义才能发展中国,（三）旧中国和新中国经济之比较 

简介：只有社会主义才能发展中国,对中国民主革命道路的比较,（三）旧中国和新中国经济之比较 

简介：只有社会主义才能发展中国,对中国民主革命道路的比较,（三）旧中国和新中国经济之比较 

简介：另一方面又是一般意义的历史即所有在中国文化中表现的历史,而中国的历史与中国哲学以同一的形态表现为中国文化,从对历史的表达和研究的观点、方法的自觉使历史哲学进入分析的历史哲学

简介：试题在充分考查学生思维能力和理论分析能力时,材料解析题是为了加强能力考查而出现的,这些能力要求学生应用思维活动进行一定层次的理论分析

简介：试题在充分考查学生思维能力和理论分析能力时,材料解析题是为了加强能力考查而出现的,这些能力要求学生应用思维活动进行一定层次的理论分析

简介：着重考查对历史概念和历史材料理解水平和能力的试题占试卷总分的２０％以上,１９９４年与１９９３年新高考历史试卷知识分布之比较 ,绝大多数试题在考查知识和能力的同时

简介：试题在充分考查学生思维能力和理论分析能力时,材料解析题是为了加强能力考查而出现的,这些能力要求学生应用思维活动进行一定层次的理论分析

简介：着重考查对历史概念和历史材料理解水平和能力的试题占试卷总分的２０％以上,１９９４年与１９９３年新高考历史试卷知识分布之比较 ,绝大多数试题在考查知识和能力的同时

简介：要求我们在历史教学过程中传授科学的历史知识的同时,进行具体历史知识的教学,在历史高考内容的改革中

简介：学生要培养自主学习能力,学生自主学习能力的培养,对历史学科内知识的综合能力

简介：历史的超越也是超越的历史,历史以互补的方式实现着双重超越,历史就是历史自身的超越即历史反思

简介：从对历史的表达和研究的观点、方法的自觉使历史哲学进入分析的历史哲学,对历史的自觉的思想是历史在人的思想中实现的历史的本质,因此西方文化虽然在历史时间的意义上不具有连续性

简介：高三历史教师在钻研教材时,对该章（节）教材的内容进行综合、概括和分析,(2)灵活掌握教材中每章（节）的基础知识和知识结构

简介：高三历史教师在钻研教材时,对该章（节）教材的内容进行综合、概括和分析,(2)灵活掌握教材中每章（节）的基础知识和知识结构

简介：高三历史教师在钻研教材时,对该章（节）教材的内容进行综合、概括和分析,(2)灵活掌握教材中每章（节）的基础知识和知识结构

简介：毛泽东的历史教育思想,在毛泽东的历史教育思想和实践中,学习和研究毛泽东的历史教育思想和实践