简介：培养学生的语言交际能力 ,培养学生语言运用能力,学习语言就是在情境中使用语言进行交流

简介：提高学生的语言交际能力是外语素质教育的方向同时也是高考的需要,Hymes 提出的交际能力可理解为一个人对潜在语言知识和能力的运用,二、高考试卷考察语言交际能力的培养

简介：高考外语测试就是要考察语言交际能力,而交际能力的培养与提高依赖于语言知识和各种非语言知识的逐步积累,培养和提高学生的交际能力

简介：学生在控制与半控制中进行语言操练,学生在对话过程中,我们教学生学习语言也如此

简介：学生之间的交际使学生掌握运用英语的交际能力,　　关键词 语言教学 培养语言交际能力 笔头言语交际 口头言语交际 活化教材 活化学生 活化教法 ,为交际而用英语也是广大学生的迫切要求

简介：使学生在完成任务的过程中提高语言的实际运用能力｡,语言点的学习及任务的完成｡,学生在完成任务的过程中提高了环保意识｡

简介：使学生在完成任务的过程中提高语言的实际运用能力｡,语言点的学习及任务的完成｡,学生在完成任务的过程中提高了环保意识｡

简介：使学生乐于用英语进行交际,培养学生的英语交际能力,让学生乐于使用英语进行交际活动

简介：高职高专旅游英语专业学生英语语言交际能力培养模式研究,提出了解决培养旅游英语专业学生英语语言交际能力主要问题的若干对策建议,旅游英语专业学生语言交际能力（本课题中主要指英语语言交际能力）则是该专业学生从事涉外旅游服务工作所具备的英语语言交际能力

简介：自然习得语言 　　语言输出活动不能仅仅局限于特定的时间和地点,只有当学习者的语言输出在较为真实的情境下产生时才会赋有意义,语言输出是大学生获得交际能力的必然途径

简介：[关键词] 任务型教学 学生 语言交际能力,任务型的活动是培养学生运用语言进行交际的最佳途径,在实际教学工作中如何运用任务型教学提高语言交际能力

简介：但要注重学生使用语言的方法和过程以及任务完成的结果,要求学生运用所学语言点进行交际活动,全部学生都能较好地完成任务

简介：中国大学英语教师应该采取哪些有效的语言输出策略来有效培养学生的英语交际能力呢,我国英语专业毕业生和具备英语能力的其他专业毕业生的市场就业率一直居高不下,　　三、英语交际能力 　　当然

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：二、交际能力和交际文化的提出,英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,我们要在培养学生英语语言能力的同时

简介：英美学生学汉语也要首先了解中国的交际文化,二、交际能力与交际文化的提出,四、关于中学英语交际文化教学的几点建议

简介：这样会使学生既学课本内的知识,三、突破课本中心、课堂中心、教师中心,使学生在英语学习过程中不仅理解了语言材料、实际运用

简介：交际语言能力都涉及到了与心理思维与社会文化习惯相关的因素,在语言教学中虽然也有一定的文化导入,来提升学生的文化意识和交际能力

简介：培养学生用英语进行交际的能力,英语教学的目的是培养学生用英语进行的交际的能力,要求教师把英语作为交际工具来教