简介：质量,是指产品的品质和价值。随着现代工业社会的不断发展和进步,国内外企业发展的实践和经验一再证明,质量是企业文化的产物,是社会的一种文明标志。质量作为一种文化,主要包涵企业正确、合理的竞争观、价值观和效益观。近些年来假冒伪劣产品为何屡禁不止?从文化角度审视这一问题,可以看出其深刻的客观现实性和明显的非合理性。首先,从现代企业的竞争观来看,一方面,随着社会的发展,企业间的竞争已超越价格、销售等非内在因素,越来越集中、越来越多地表现在产品丰厚的文化底蕴和雄厚的

简介：中国古建筑具有悠久的历史传统和辉煌的成就,在世界上形成了独特的建筑体系。古建筑的结构、组群布局、艺术处理等形成自身特有的特色,本文对中国古建筑的发展、结构、组群布局、艺术处理、维修保护等进行分析研究。

简介：当中国一一烟花在全球“举世瞩目”，作为黄皮肤、黑眼睛的华夏儿女，我们为此而骄傲!当世界都在欢呼和惊叹“中国烟花”的优质时，我们也应该看到中国烟花的内闲外忧，烟花界的出路在哪里？

简介：世贸问题专家的提醒值得关注对入世认识的误区亟须矫正入世不是"狼来了',而是竞争和合作伙伴来了.入世以后兴利除弊、扩大就业,都是比较容易的事.而全面、正确的认识入世的影响,转变观念才是当务之急.中国世贸组织研究会第一副会长、对外经贸大学WTO研究中心主任薛荣久对于目前相当普遍的入世是"狼来了"的说法明确地表示不赞成.他认为,入世给中国带来更多的发展机会、更多的资金、更多的先进技术和管理方法.所以,入世不是"狼来了",而是竞争和合作伙伴来到了中国.

简介：据《中国实业志》记载：中国烟花爆竹之制造,始于唐,盛于宋,发源于浏阳也。花炮是湖南传统文化的一颗明珠,是中华民族文化的一块瑰宝。它由最早用于避邪、驱鬼、驱兽,到每逢佳节、婚庆、大型盛会、庆典、祭祀等活动都需要的一种习俗庆典用品。千百年来,它伴随着人口的迁移和贸易的发展,流向了全国各地,走向了世界。形成了它独特的文化内涵。

简介：根据民政部批复，经国家安全生产监督管理总局批准，中国安全生产协会现已进入筹备组建阶段。国家安全生产监督管理总局于10月15日发出了《关于征集中国安全生产协会单位会员的通知》，单位会员征集工作正在有序进行，计划年底适当时候召开协会会员代表大会暨成立大会，逐步展开业务工作。

简介：

简介：文化是一种无形的力量,影响着人的思维方法和行为方式。

简介：第十三届中国（浏阳）国际花炮文化节拟于2017年10月份在浏阳举行。根据浏阳市烟花爆竹总会《关于组织烟花爆竹生产企业众筹承办第十三届中国（浏阳）国际花炮文化节的公告》的要求,经审查,在自愿报名的企业中,以下企业被确认为第十三届中国（浏阳）国际花炮文化节众筹承办单位（以下按企业报名顺序排列）。

简介：俄罗斯彼尔姆边疆区首府彼尔姆市一家名为“瘸腿马”的夜总会当地时间2009年12月4日发生烟花爆炸，121人丧生火海。对此，俄罗斯媒体7日报道说，造成失火事故的原因是中国企业生产的冷烟花不合格。俄舞台剧导演说：“俄罗斯只有一家公司有生产冷烟花的许可证，市场上其余的冷烟花全部是来自中国的假冒廉价品。该夜总会燃放的多半是这种烟花。”

简介：[前言]文化是一种无形的力量,影响着人的思维方法和行为方式。相对于提高设备设施安全标准和强制安全制度规程来讲,安全文化建设是事故预防的一种＂软＂力量,是一种人性化管理手段。安全文化建设通过创造一种良好的安全人文氛围和协调的人机环境,对人的观念、意识、态度、行为等形成从无形到有形的影响,从而对人的不安全行为产生控制作用,以达到减少人为事故的效果。

简介：优秀传统文化是中华民族几千年来的文化结晶,是一笔宝贵的非物质财富,将高校的优秀传统文化教学和思政教学相结合,对学生的德育素质发展和民族文化素养的提高有着举重若轻的作用。现如今,在经济和科技高速发展的思政教学环境下,高校教师应该深刻认识到弘扬优秀传统文化教学的重要性,并且要积极采取措施,促进教育新时期中传统优秀文化与高校思政的有效教学,实现可持续教育的稳步发展。

简介：花炮是一种以传统工艺品形态出现、能满足人们某种精神需要且为人们喜闻乐见的、一次性消费的文化产品。从历史上看，其深厚的传统民俗文化底蕴对花炮业的发展有着极为深远的影响。在当代社会，要实现花炮业的可持续发展，开辟广阔的花炮市场，除了科技、政策、人力、资金等因素之外，正确审视和认识传统花炮民俗文化，

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简介：本文通过对'中国制造2025'的背景进行必要的分析,从中等职业教育的人才培养目标、人才培养质量、人才培养规格、人才培养规模、等方面进行研究。期望找到'中国制造2025'对于中等职业教育的新要求,进一步加强和提升中等职业教育的转型与创新,把中等职业教育的发展与'中国制造2025'进行有机的对接,为我国转型成为制造强国和制造大国提供支撑和保障。

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简介：我国的传统文化是祖辈留下来的丰厚的遗产,是在几百年的历史当中积淀下来的精华,作为高职院校教师在教书育人的路上,不管讲授的是什么课程都应该将传统文化渗透放在课程内容的首位,潜移默化地渗透到课堂教学当中。这样不仅能丰富自己的学识,更主要的是让学生了解我国传统文化的魅力,继承传统文化中最精髓的部分,使学生认识传统文化、知晓传统文化、传承传统文化。本文从《应用文写作》课入手,如何将传统文化有效地渗透课堂做为出发点,进行了简单的论述。