简介:摘要高等数学对于高校非数学专业来说是一门特别重要的公共课程,并且可以给之后的学习提供基础,这门课程可以增加学生的数学素质以及数学素养,当然也可以增加学生的创新能力和创新意识,不过现阶段高等数学的教育情况并不乐观,所以因为数学课程比较抽象,之前的教学比较重视理论的系统性以及结构的严谨性,进而也就忽视了教学的概念以及基本的作用,并且也忽视了实际背景和数学应用,所以就会使得学生难以理解对于这门课程,当然也就不具备应用数学的能力以及解决问题的能力,怎么样才能增加学生的数学知识以及解决问题的能力,并且怎样才能增加学生的学习积极性是现在最需要解决的问题。本文分析了激发和提高学生学习高等数学兴趣的措施。
简介:摘要中等职业教育主要以培养优秀的专业技术人才为主要目标,课程设置以理论教学和实践教学相结合的模式为主,学生们在经过学习后既需要了解和把握相关基础知识,同时又要能够有效解决实际问题。中职汽车专业以汽车运用与维修作为主要教学内容,同时包括了机械、材料、机电等知识内容,学生们需要学习的内容相对较多,课程专业性相对较强。汽车机械基础是汽车专业学生必须要学习的基础课程,这对于学生们深入学习其它知识具有重要意义。但机械基础课程本身理论性较强,学校方面在硬件设施配备方面存在一定缺陷,这使得学生们的实践参与和理解遇到了很多困难,教师必须要深入探索有效途径提升学生对该学科的兴趣,为教学质量的提升奠定坚实基础。
简介:摘要在现代飞速发展的时代,软件已必不可少,所以对于高职学生来说,学习软件也是势在必行,怎样很好的学习软件呢,兴趣非常重要,有了兴趣才有了继续学习的动力。
简介:摘要从以往的教育教学实践可以发现,在任何一门学科的学习中,学生有了兴趣就会表现出更强的学习主动性,学习成绩也会随之提高。所以,在高中历史教学中,教师首先也要解决学生的兴趣问题,要让学生带着强烈的兴趣学习这门学科,并且在主动学习和探究学习中获得更多知识的增长和能力的提高。从学习历史知识的心理特征看,中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理,对过去的探索以及对未来的追求,都为激发他们的学习兴趣提供了条件。教师可以围绕着学生的心理特点,找到促进学生兴趣增长的关键点,从而有针对性地提高他们的学习兴趣,让教学工作开展得更加顺利,取得更好的成效。所以,如何调动学生对于高中历史这门学科的学习兴趣呢?我认为可以从以下这些方面重点进行。
简介:摘要这是一个以科学技术和经济实力为基础的综合实力的竞争的时代,人才强国战略占据着突出地位,对人才的培养越来越成为国家进步发展的与时俱进的要求。教育领域是培养人才的基地,而数学作为一门基础课,在教学中的地位尤为突出。数学在人们的生活、劳动和学习中不可或缺,能够帮助人们拥有理性的大脑和思维,在经济社会,数学还可以帮助人们处理数据、推理证明等等。但是,在今天这个多元化的时代,数学教育面临着渐渐被忽视,让人头疼的现状,使大多数人对数学的学习没有任何兴趣。本文针对当今社会中职数学教育的现状进行了深刻的分析和对数学的重要性有了进一步的认识,并对如何培养中职学生对数学科目的兴趣提出方法和对策,希望对我国教育界数学科目的发展起到一定的作用。