简介：摘要：本文首先阐述了网络信息安全监管必要性，接着分析了加强计算机信息网络安全风险的策略，希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：【摘要】本文探讨了战略型创业的“知”与“行”，分析了其知识体系包括市场认知、战略规划与创新驱动，并阐述了行动策略，涉及资源调配、团队领导及执行调整。强调了知行融合的重要性，指出理性决策与直觉判断、战略柔性和组织敏捷性、以及持续反馈学习是战略型创业成功的关键，为创业者提供了在复杂环境下实现持续成长与竞争优势的指导框架。

简介：摘 要：严明党的纪律是提高党组织的战斗力的重要保证。党员干部要深化对加强党的纪律建设重要性的认识，增强开展党纪学习教育的积极性和主动性，扎实学习《中国共产党纪律处分条例》，潜心学纪、笃悟知纪、立规明纪、知戒守纪、正风肃纪，真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉，确保党纪学习教育不断走向纵深、取得实效。

简介：摘要：知乎较高质量的知识经验和良好的社区氛围，使得分享知识成为用户最看重的产品价值。但由于用户沟通功能的不完善、评论功能的不友好和用户权益保护的非人性化等产品功能的不足，让用户间的互动在知乎这我可以的都是渐式微。

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简介：摘要：本研究以中国知网为主要研究平台，以职业技术教育学校用户检索需求为主要依据，研究知网平台的正确使用方法。不仅有助于职业教育院校师生员工在进行科研工作时更有效地进行课题素材检索，还能对于目前职业教育院校内信息检索课程的开展有建设性的帮助，为提升学校图书馆馆员服务能力提供理论依据。此外，由于相关同类研究的缺失，本研究还能为数据检索技巧方面的应用研究填补空缺。

简介：摘要：公知常识在评价专利的创造性时起到了非常关键作用，因此在专利授权、确权的审查程序、无效程序、诉讼程序中常常成为争议的焦点，因此正确理解公知常识的含义，合理使用公知常识对专利的创造性进行判断，对提高审查通知书效能，维护申请人权益具有重要的意义。本文针对公知常识的法律界定以及举证方式进行梳理，并结合复审案例对公知常识的说理方式进行探讨。

简介：摘要：在专利审查过程中，公知常识是申请具备创造性与否的审查中的重要环节，公知常识对于熟悉专利法的人来说并不陌生，但对于其理解以及具体使用上仍然存在不同的观点。本文将从实际案例出发，探讨公知常识在实际审查过程中的适用。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过学习、了解和遵守规章制度，为机场的高质量发展提供坚实的保障。机场作为重要的交通枢纽，其运营效率和安全水平直接影响着整个社会的经济发展和人民的生活质量。因此，加强机场管理，确保各项规章制度得到有效执行，是实现机场高质量发展的关键。

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简介：摘 要：秉承陶行知先生“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、“学而不厌，诲人不倦”的崇高师德，继续传承和发扬陶先生对教育事业的无私大爱和无私奉献，不断努力提升自身能力、品行、修养和素质，在新时代塑造教师师德新形象。

简介：摘要：本文首先介绍了GUI专利的定义，接着介绍了GUI领域专利的申请特点，以及GUI领域在专利审查中公知常识认定不一致的情形，最后提出了GUI领域在公知常识的认定方面考虑及建议。

简介：摘要：公知常识在专利审查的创造性评判中常被审查员使用。但是 ,专利审查指南中关于公知常识的表述较简单，导致公知常识的内涵或外延不清晰。本文从一个具体案例出发，具体阐述了如何对公知常识进行客观的认定以及如何结合证据进行充分说理，以供参考。

简介：摘 要：对审查意见进行回答的过程中，代理人员常会遇到审判人员采用一篇或者两篇文章进行对比，随后添加公知常识的评述形势，并将容易想到作为否认申请具有创造性的理由。针对这一情况，代理人员在进行答复的过程中，常会出现手足无措的情况，不知道该如何答复以及争辩。基于此，本文主要针对创造性答复内关于公知常识的思路进行分析，并结合部分案例，以期为人员提供更多的思路。

简介：摘要：在发明专利申请的实质审查过程中，公知常识的认定是创造性判断中的关键一环。本文以《专利审查指南（2023）》为基础，以技术问题作为起点，以能够获得要求保护的发明作为落脚点，以现有技术的整体作为判断对象，对创造性审查中技术启示的判断做出解析，并结合实际案例进一步进行探讨，从而促进公正合理的评判发明的创造性，提高专利审查质量。

简介：摘要德育本身就是生活。为了克服传统德育的弊端，生活德育论应运而生且得到如火如荼地发展。然而，生活德育和知识德育本质上并不存在矛盾和对立的关系，知识德育也发挥着价值。知识德育和生活德育化是统一对立的关系。生活德育在学校德育中发挥有效积极的运用，要注重知识德育和生活德育的关系，生活德育应体现文化性，生活德育化来源于生活，但也应注意生活德育化在教学生中的范生活化。

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简介：摘要：本文旨在探讨语文教学中德育渗透的重要性及其实践策略。语文教育不仅仅是传授知识和技能，更应该培养学生的道德品质和价值观。通过对相关文献的综述和实证研究，本文提出在语文教学中加强德育渗透的必要性，并探讨如何通过课程设计、教学方法和教师角色等方面实现德育目标。在最后，通过案例分析验证德育渗透的有效性，以期为提高学生综合素养和社会责任感提供有益的启示。