简介：

简介：摘要在新课改下，高中教育把提高学生的综合能力摆在首位具有非常必要的，本文探讨了教师可以在教学中从多个方面、多层次、多渠道地培养学生的能力，真正让高中教育转向素质教育。

简介：摘要高中物理教师在教学过程中首先要培养学生的科学态度，注重科学实验，用实验导入新课，用实验激发学生思索、感悟奇妙与规律，懂得通过物理现象抽象物理规律。

简介：摘要近几年来实验教学有了较大的发展，探索物理实验项优化目标随着发展而变化，具有永久性的特点。现将阶段性设计、方案、目标与大家交流分享。

简介：摘要在高中物理教学中，实验课十分重要。物理实验不仅仅是在学生心目中建立清晰的物理概念和规律不可缺少的一个环节，同时对学生掌握和运用基本的物理知识和技能有着十分重要的作用。通过物理实验可以对科学探究有一个深刻的认识。通过实验可以有效的提高动手能力，增强学生的创新意识和实践能力。本文就高中物理实验教学改进作一探讨。

简介：摘要长期以来，我国教育形成了以升学为主的固定模式，教学中基本采用一种课堂上“满堂灌”、复习时“题海战”、平时同绕“考点转”的教学形式。而我们的教育目的却是“面向现代化、面向世界、面向未来”。这就要求我们在育人时，抓好契机，讲求方法，培养高能力之人。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要随着国家新课程标准的全面实施，尤其是随着普通高中物理课程标准实验教材的进入实验区，高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面，都将面临许多新的挑战。

简介：摘要物理教学过程中，物理实验对学生可以起到进行科学实验的训练作用。物理实验可以提高学生们的创新思维，使学生们可以把理论和实践进行有机的结合，对学生们动手能力以及良好的科学素质的培养具有很大的作用。但是现在的高中物理实验教学中存在许多问题，需要教师对其进行改进，从而获得良好的教学效果。

简介：摘要在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它有着重要的作用，如何在习题教学中实现新课程提出的三维目标？习题课要注意培养、训练“知识与技能”，还要注重对“方法与过程”的训练，加强学生对物理情景、过程的分析、解题规律的总结，要能达到举一反三、触类旁通，更要注意“情感态度与价值观”的训练。怎么才能上好习题课？

简介：摘要本文针对高中物理有效教学的策略谈一些个人体会，结合教学实践提出四个方面的策略。一、备课、上课要尊重学生的个体差异。二、转变教学模式，提高教学效率。三、引导学生养成情景分析和建模的习惯。四、引导学生对所学内容及时归纳、总结。

简介：摘要教师的主要责任是使用各种不同的教学手段与方法，给学生创造最佳的学习状态和积极的学习气氛，充分调动学生学习的积极性，培养学生主动参与意识，从而促进学生的智力发展和综合素质的提高以及创新潜能的开发。

简介：摘要高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的，在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题，对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。就下来就这个问题进行具体阐述。新的课程改革对物理教师提出了新的要求，针对物理教师在教学过程中如何进行教学反思进行了探讨。

简介：摘要不同的知识有其不同的类型特点。知识学习过程中，如果能把握住不同知识的特点，采用相应的教学和学习策略，这将对高中物理教学有一定的促进作用。本文就知识分类学说在高中物理教学中的应用谈谈自己的看法。

简介：

简介：

简介：摘要当前,在新课改的大环境下,如何加强高中物理实验教学的内容和要求对于广大教育工作者和学生来说变得尤为迫切和必要,为此需要广大高中物理教师转变教学观念,重视物理实验的研究,本文通过对当前物理实验教学中存在的问题的分析和研究从而提出可行性的策略和探索.

简介：摘要“喻之教学”的好处是在教学中能够渗透物理的美育，在物理教育过程中设置物理美的氛围，对学生审美情趣的导向和培育具有潜移默化的作用，这种方法既提高了学生的学习兴趣，又活跃了课堂气氛，教学实践表明这种教学方式深受学生喜爱。